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成才日记·孩子成绩提高,家长只需做几件事

作者:助子成才培训 来源:助子成才培训 公众号
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12-27




成才

日记



今天小编来上班比较早,和师姐们谈论起学生时代的生活,对时光飞逝感慨的同时也浮现了那个时候记忆深刻的人与事


大部分聊天的内容都在于那时候班上成绩优异的学生,因为学生时代最容易记住的就是他们,师姐们说了一些自己的印象,和我记忆里的差不多吻合


现在也马上期末了,我归纳整理了与师姐们聊天的内容,在今天的日记里分享给大家


1

关于试卷的整理


在学校里,孩子的考试必然少不了,各种周测验,月测验,单元测验等等,同时产生的还有大量的试卷


其实每次的考试的卷子就是很好的复习资料,因为我们能知道错在那里,可以把错题剪下来作为错题本,作为以后复习用


成绩好的孩子,试卷总是收藏的很有条里,按顺序装好,在装到文件夹里,用的时候一下子就能找到,成绩差的孩子试卷就可能七零八落了


问题分析:试卷的整理情况其实是孩子收纳整理能力的不足


给家长的建议:孩子小的时候,让他自己整理自己的玩具,上学后让他单独整理自己的书包,孩子再大一点,应该准备一些好看的文件夹便于试卷的收集与整理


2

关于举手发言


举手发言是好事,表明孩子的思考速度快,有表现欲望,所以,一直以来家长都鼓励孩子多举手


但是,我和师姐谈论这些的时候映像却是那些成绩优异的同学往往不是最积极举手的,也不是从来不举手的


问题分析:举手过于积极,意味着孩子急于表现,但答案可能考虑还不够充分。这样的孩子表现力强,却缺乏稳重


从来不举手的孩子,问题更严重一些,他们缺乏学习的兴趣与动力,甚至对老师的问题懒得思考,欠缺沟通能力


给家长的建议:家长要多和老师沟通,发现你的孩子举手积极而思考不够充分,则可以培养孩子的稳重性,可以让孩子多参加一些书法和棋类的活动


如果孩子举手不积极,那么每天送孩子上学之前就要多鼓励了


3


关于错题


孩子成绩差的原因,并不是难题不会做,而是以前错过的

题又出错了。试卷中真正很难的题目,也就占10%~15%

左右,不会做影响不大,因为很多同学也不会。但是,以

前考过的那些题,有心的同学基本不会出错,如果你家孩

子仍然出错的话,差距就这样拉开了。

给家长的建议: 让孩子养成整理错题本的习惯。每次考试之后,

把出错的典型题目抄到错题本上,把详细解题步骤和自己出错原因也写上。如果作业多来不及抄,可以用个懒办法: 把错题剪下来,贴到错题本上。

学习这事,从来都是说起来简单做起来难,比如整理错题

这个习惯,就有50%的孩子坚持不下来。每一个习惯的培

养都需要付出时间和耐心,只要坚持了,最后的收获也往

往出乎我们意料。


4


关于在学习上花费多少时间


天天“挑灯夜战”的孩子学习最好吗? 不,恰恰相反,这类孩子往往付出与收获不成正比,虽然经常12点才睡,但是成绩却不会突飞猛进。而那些成绩优异的孩子,反而都睡得不会太晚。问题分析: 在一天的学习中,最重要的便是上课的时间段,如果听课时效率低,课下费再多时间也不好补。很多孩子就是掉进了一个恶性循环:一开始上课时,不好好听讲,结果回家写作业时很多地方都不会,磨磨蹭蹭很,晚才睡; 晚上休息不好,第二天上课没精神,听课效率又很低,于是又只能熬夜去补....


给家长的建议:

当孩子经常学习到很晚时,家长别只跟着抱怨作业多,没用。不如跟孩子一起分析一下,除了作业确实多,还有那些问题影响到了学习效率。分析到最后,往往是预习没做好、上课走神等学习习惯上的原因。


5


培养自己孩子时间管理的几个秘诀


调好定时器,让孩子拥有自主感六到七岁的时候,大部分孩子已经学会认识钟表,并对时间以及与时间相关的规则有一定概念,比如看懂课程表,知道作业完成和上交的期限等。对于那些早就对权力和控制问题比较敏感的孩子来说,完全有意愿和能力自由支配

本就属于自己的时间。那么他们的自主感如果孩子的时间能得到自主管理,相应地也会得到进一步增强。老陈分享了一个好办法,给孩子买一个闹钟,作为定时器,到点自动提醒孩子。家长可以教孩子学会自己给闹钟定时,一旦把时间调好,闹钟就会及时提醒孩子该做事啦。采用倒计时,让孩子增强时间感对于认知能力远不及成人的小学生来说,在完成一件任务



让孩子集中注意力仔细观察和分析喜欢拖延或磨蹭的孩子就会发现,他们大多数时候是不受时间限制的,做很多事情都没有时间约束。在始终感觉自己拥有充足时间的情况下,孩子们也不容易集中自己的注意力去完成一件具有紧迫性的任务。限时法是一种可以帮助孩子在一定时间内集中注意力的好方法。

  在日常生活中,很多事情其实都是可以给孩子设立时间限制的。比如从小出去玩的时候,我们可以事先跟孩子商量一次玩多长时间就要回家,到点就按照约定执行; 吃饭的时候,可以约定一顿饭最长可以吃多久,到时间就收走所有饭菜; 完成每天的作业和其他任务,同样可以根据当天的具体任务跟孩子约定一个完成时限。任务有分解,让孩子学会目标管理喜欢拖延的人,一般来说,都没有比较明确的目标和方向,甚至常常抱着“得过且过”的心态过日子,做任何事情是“走一步看一步”。即使他们会设定目标,往往也是模棱两可的目标,更没有可操作的措施和清晰的步骤。


不管我们设定的目标是大还是小,达成一个目标基本上都需要一步一步来,分解成几个小的、明确的步骤,当目标得到明确、任务得到分解以后,我们还需要骤。为每一个阶段的目标和任务设定完成时限。有了具体任务和完成时限,我们的目标感就会更强,孩子也一样。想提高数学成绩,可以从完成每一天的小任务做起。从平时的测验中找出薄弱点,每天进行专题训练,在规定的时间内完成可量化的任务,坚持一段时间后,一定会看到效果。



今天的分享就到这里了,我们下期再见


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