“新中考”遵义率先试点，戳进来看看有哪些变化

《意见》指出，初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。新中考中，《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围，引导学生认真学习每门课程，防止群体性偏科和加重学生负担，确保初中教育的基本质量。

考试科目：包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康、生物、地理、信息技术、音乐、美术13科。综合实践活动其他内容(研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育)纳入综合素质评价内容。成绩将采用分数、等级等形式呈现，克服“分分计较”。

分数呈现科目及分值：语文150分、数学150分、英语150分(含听力30分,有条件的地区可开展口语测试)、物理90分、化学60分、历史50分、道德与法治50分、体育与健康50分，共750分。

等级呈现科目及比例：物理、化学和生物3门科目实验操作，生物、地理、信息技术、音乐、美术等，设A、B、C、D四个等级，并按参加考试人数划分等级，原则上各等级人数所占比例依次为：A等级20%、B等级40%、C等级35%、D等级控制在5%左右。

考试形式：语文、数学、物理、化学、历史、道德与法治学科实行笔试、闭卷方式，其中物理、化学合卷，历史、道德与法治合卷；英语学科实行听力与笔试、闭卷相结合的方式；体育与健康学科实行学校表现、必考与选考项目相结合，现场考试和过程性考查相结合方式。物理、化学和生物3门科目实验操作，生物、地理、信息技术、音乐、美术等科目的考试标准、方式由各市(州)自行确定，且生物、地理合卷。

初中学业水平考试一般安排在学年末举行，在初中相关科目教学计划完成后，按照“学完即考”的原则，及时安排学生参加学业水平考试，避免在毕业时集中安排。八年级下学期考试科目为：生物、地理。九年级下学期考试科目为：语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治。体育与健康考试原则上安排在九年级下学期4月底前进行。其他科目在课程结束时进行。

《意见》提出，将完善初中学生综合素质评价，评价将用于普通高中招生录取参考依据。

综合素质评价主要包括思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践和个性发展等具有代表性的活动记录和典型事实材料内容。评价程序为客观记录（学生每个学期综合素质发展情况）、民主评定（学生自评、互评、教师评、家长评相结合）、结果呈现（用A、B、C、D表示，分别代表“优秀”、“良好”、“合格”、“需努力”）、公示审核（每学期末在教室、公示栏、校园网等处以显著方式公示）、形成档案（为每位学生建立综合素质档案）。

最后，评价结果将运用在三个方面：

一、用于学生自我评价与自我提升。学生全过程参与本人综合素质评价档案的记录、收集、整理与确认，以学生自评为主，以学校、教师、家长、同学参与评价为辅，客观记录学生成长过程中的突出表现。评价既要反映学生全面发展情况，展现个性特长，又要促进学生全面客观认识自我，帮助学生科学规划人生，有益于学生主动地自我发展和提升。

二、用于改进初中教育。各市(州)教育行政部门要按照学生综合素质档案评价初中学校教育教学成绩，科学制定综合素质评价指标体系、全面落实综合素质评价档案管理，制定具体实施办法。有效推动学校切实转变人才培养模式，促进初中学校办学模式向多样化、特色化发展。

三、用于普通高中招生录取参考依据。转变以考试成绩作为唯一标准来评价学生的做法，为高中学校选拔人才提供真实可靠的重要参考依据。高中学校在招生章程中明确综合素质评价结果的具体使用办法并提前公布，规范并公开参考依据使用情况。　　

《意见》要求，各市(州)结合实际，探索基于初中学业水平考试成绩和综合素质评价的招生录取模式，要研究制定将综合素质评价作为录取重要参考的实施方案，明确综合素质评价使用的基本要求。普通高中学校根据本校办学特色制订具体的使用方案，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，促进学生全面发展。示范性高中学校对地理、生物等科目的等级要求由各市(州)确定。

《意见》指出，招生录取将严格几个类别，即合理编制招生计划、落实配额生比例、规范招生行为、进一步落实和完善进城务工人员随迁子女等特殊群体，在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施。省教育厅将清理和规范加分项目和分值，严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。并根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。全省初中学业水平考试将实行统一报名时间、统一考试时间。各市(州)统一命题、统一组织实施、统一网上阅卷，统一时间段网上录取，进行阳光招生。

根据《意见》，2018年在贵阳市、遵义市二个市，从秋季入学的七年级学生开始实施改革试点工作，实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。重点从改革初中学业水平考试计分科目、将综合素质评价结果作为录取重要参考等方面进行探索实践。按照“统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进”的原则，鼓励其他市(州)在2019年、2020年提前进入改革试点；2021年从秋季入学的七年级学生开始全面实施。

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