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寒假阅读别走马观花!家长学会这12个方法,教孩子深度阅读 | 育儿

作者:临海教育 来源:临海教育 公众号
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01-25


 


精彩导读


孩子从出生开始,有心的父母们就会给他们讲故事,营造一个有书香的家庭氛围。孩子大一点,通常是一两岁,能够拿起书本的时候,他们就会独立自主地玩书和看书。等孩子上了小学,特别是二三年级,学校也要求他们开始学习写作文,进行一些更加深入的阅读训练。


本文介绍的12个创意读书游戏,非常值得借鉴,帮助孩子对阅读有更深入的体验,让他们踏上真正的深度阅读之旅……


1

我就是主角

读完了一本书之后,问问孩子,喜欢不喜欢故事的主角?如果孩子说喜欢,那么,来吧,这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面。


于是,一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。


父母在读的时候要注意啦,只要碰上故事主角,都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事,成为主人公,去故事世界中体验一把。


另外,请记住,读完之后,一定要问问孩子,感觉如何?喜欢这样读吗?


2

邀请故事的主角来赴宴

这个想法很新奇吧。


读完了一本故事,比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后,想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴,该写一张怎样的邀请信呢?


亲爱的毛毛虫先生:


您吃饱了吗?我为您准备了很多很多好吃的东西,有……我特意邀请您到我家里来吃一顿饭。吃饭之前(后),我们还可以……如果您能参加……


怎么样,读完一本书,和孩子一起写一张邀请函,不能干巴巴的,要图文并茂才好。

3

给故事画一张故事发生的时间表

就像我们学历史,会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了,也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。


比如,读了《三只小猪的故事》,就可以以时间线的形式画出:三只小猪开始是怎么回事,然后发生了什么事情,然后,然后,再然后……


把这条故事线弄清楚,对孩子很有帮助的。因为这个故事是以画为主,配合一些口语表达,孩子会很投入,很喜欢的。


提醒一下家长,孩子画的不好没关系, 只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去,孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。

4

我是小记者

和孩子一起读完了一本书,父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者,让记者来采访故事主角。


如果孩子是记者,就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。


如果父母是记者,正好将故事中的一些情节,如何发生、发展的,作为采访的问题,来问孩子。


这样一来一去地问答,故事就以另外一种形式,过了一遍,充分调动了孩子的大脑,又让孩子进行了一次主动的思考。


举个例子,读了《三只小猪的故事》后,父母扮成大灰狼, 孩子来采访:


大灰狼先生, 您是怎么认识三只小猪的?请问您为什么总是跟着这三只小猪呢?请问,您从烟囱里面出来后,后来去了哪里? 等等,是不是非常好玩有趣?

5

给故事画一张地图

一些简单的故事绘本,简单的故事情节, 也可以来一张简单的地图的。


读完一本书,让孩子根据故事情节, 画一张故事发生地的地图。


如果故事发生在室内,就画一张室内的平面图,如果故事发生的地方很多,就可以让孩子画一张大地图。


想想,不是有人根据《红楼梦》书中的描绘,建造出了大观园吗?


和孩子一起动手画一张,别忘了涂上颜色。


6

故事的前传和后传

读了某本故事之后想想,在这个故事发生之前,会发生过什么故事呢?


同样的,读过之后,也可以想想,这个故事之后,又会发生什么呢?


比如,读了《三只小猪的故事》,三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢? 这里面会有什么故事呢?之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗,会发生什么有趣的故事呢?那只大灰狼会善罢甘休吗?


7

换一个角度读故事


三只小猪和大灰狼的故事,基本是站在三只小猪的立场,来描绘这个故事的。


如果站在大灰狼的角度,故事将会如何不同呢? 那么,就以大灰狼为主角,从他的角度来说说故事是怎么回事吧。


这样一来,这个故事就有了好几个版本。


8

比较故事书与电影或动画片

很多故事有各种不同的版本,有不少还被拍成了电影和动画,如果孩子恰好读过不同的版本,中文的,英文的,看过动画的,就可以让孩子说说,他们更喜欢哪个版本,为什么?


如果让他们来当导演,将故事拍成电影,他们会怎么来安排演员, 该怎么拍……


9

给故事书设计封面和插画

如果故事本身就是绘本,这个项目实施起来就比较困难。如果是文字比较多的章节书, 就可以来做这个项目了。


根据书的故事内容,给书籍画几幅插图设计一个封面和封底,并在封底写一个书籍的故事梗概。


这样的活动不用多,孩子只要做过一个,他们将来看书的时候,会很注意其他书籍的封面和封底设计的。


10

将故事做成有声故事书


如果孩子特别喜欢这本书,就可以请孩子给这本书录音,然后刻录在CD上,并设计一个包装封面,写上孩子的名字。一个有孩子名字的有声故事书就诞生了。


如果孩子有兴趣,还可以做成一个故事集。这样的作品,可以作为礼物送给亲戚朋友老师同学,你说孩子会不会非常开心?


11

设计一套和故事相关的书签

读完一个故事,可以就故事内容设计一套相关的书签,一面是从视觉的角度总结故事,另一面写上孩子从这本书里学到的东西。可以是一些道理,也可以是有用的词汇等等。


这个游戏,你得充分发挥孩子的想象力!


12

为这本故事书做广告

读完这本书之后,如果你是一位书商,你将如何为这本书做广告呢?


在报纸上做广告——写一段书籍的广告词

在电台上做广告——录一段广告的录音

在电视上做广告——可以考虑拍摄一段视频。


这里只提供一种思路,在实际操作中,完全可让孩子自己脑洞大开,想各种点子。


总之,读了一本书,可以玩的游戏太多太多了。只要发散自己的思维,新的想法就会层出不穷。孩子在你的这种创新精神的带领下,思维的创新意念和能力,也会越来越强的。




来源 | 校长派

主编丨昍 朤   版权归原作者所有,如有问题请联系我们

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