天呐！吃了两头牛、三头猪、一头大象还没饱，这到底是什么孩子？

有一位鲐背老人，他的家堪比一个儿童诗编辑部，每天电话声连绵不绝，书信不断。可他不但不恼，反而非常享受。是什么让一位年近百岁的老人，如此有激情？

是诗。

先生说，我没有老与不老的感觉，到了一百岁，我还想生活在诗里面，当个一百岁的诗娃娃。

这位淘气而又执着的老人，就是圣野先生。

一个偶然的机会，丹妈和圣野先生的《我给爸妈点标点》相遇：

我给爸妈点标点

妈妈说个没完，

像逗号；

爸爸一说就完，

像句号。

短短四行诗，让我捧腹，也瞬间将我圈粉。初见时以为，这是孩子所写，仔细研究才发现，竟是出自一位大咖诗痴之手。

诗里流露出的童心，不是模仿或雕琢出来的，而是由内而外的真实散发，天然无雕饰，纯澈无瑕疵。

先生的作品读得越多，这种感受越深。他用那颗未泯的童心看世界，从生活中采撷童稚趣语，内化为一首首纯真、清新的儿童诗。

丹妈每次读起来竟不由得进入到了另一个纯净的世界里，属于童年，属于纯真，属于清澈。这样的诗不怕孩子不喜欢，就怕孩子与我一样，一读就痴迷不忘。

也许大家还不认识圣野先生，也许也读过一些先生的作品，不论如何，今天我们就一起来读我整理的这个[专辑]吧，它收录了我最喜欢的十首：

填不饱的肚子

妈妈，妈妈，

我吃了两头牛，四只兔子，

三头猪，一头大象，

可我的肚子，

怎么还是饿得慌？

别吹，别吹，

你准是一个

吹牛大王！

妈妈，妈妈，我不吹，

刚才我吃的是，

动物饼干。

孩子的认知与大人的大相径庭，但恰恰是这样的差距，造就了令人捧腹的差异。当我们忍俊不禁的时候，也会被孩子那种属于生命最初的、玲珑剔透的纯真所感染。

下面这首《磨刀石》，想象独特，深得我心。

磨刀石

月亮把夜天

当做一块

蓝幽幽的

磨刀石

磨亮了镰刀

她就要收割

像麦粒一样成熟的

满天的星星了

将夜空比作磨刀石，月亮比作镰刀，星星比作麦粒，并将月亮拟人化，静谧的夜空便有了不一样的故事：弯月在浩瀚星空里收割星星，满载而归，充满喜悦。

下面这首通感用得炉火纯青，让我爱不释手——

装饰音乐

我没有

看见蟋蟀

但我听得见

它在草丛里面叫

它用

翠绿色的

声音

装饰了这个

美丽的秋天

蟋蟀的叫声怎么会有颜色呢？诗人从视觉效果，延伸到听觉上，声音因而是翠绿色的、可见的。美妙至及。经常接受这样的语言熏陶，是对孩子语感的绝佳启蒙。

下面这首，与于尔克·舒比格的《当世界年纪还小的时候》（洋葱、萝卜和西红柿，/不相信世界上有南瓜这种东西。/它们认为那是一种空想。/南瓜不说话，/默默地成长着）的意味不谋而合，一起来品读：

水坑和水井

下了一天的雨，

小水坑说：

“太满了！太满了！”

一天不下雨，

小水坑又说：

“太干了！太干了！”

水井不说一句话，

不管多久没有雨，

总是有水冒出来。

别人的看法或做法真的有那么重要吗？并不！像南瓜、小水井一样，坚持做自己吧，默默耕耘，自待收获。在小水坑和水井之间，孩子也一定会选充满正能量的水井。

接下来要出场的是“逆袭的小蜗牛”，小诗的脑洞略显荒诞，却又意味深长——

蜗牛

蜗牛乘上了火箭

它发现自己

跑得比飞机还快

那些一直在地上

笑蜗牛的人呢？

曾多少次，我们和逆袭前的蜗牛一样被人嘲笑过？然而我们需要孩子知道的是，不管外界强加多少异样的眼光给我们，做自己的梦吧，终有一天我们会得偿所愿。

再来一首寓意小诗，初读时，就直撞我心：

新　星

等人们的肉眼里

亮出了一颗新星的时候

它已经存在了

几千亿年

你不发现它

它也在发光

整首小诗不见什么技法，也谈不上优美，想象也不见，但读后就是让人回味无穷：没有人生来就拥有“慧眼”或伯乐，但从不放弃发光，我们终将耀眼。

每一个孩子都需要这样的正能量的引导，灌之以大量的人生智慧，可能适得其反，常读这样的寓意诗，可能事半功倍。

下面，我们再一起来读几首特别温情的小诗。它们曾深深地触动过我，让我触摸到了自己内心柔软的一隅。看你们会不会有同感~

妈妈是一棵树

妈妈不理我的时候

我理妈妈

妈妈不叫我的时候

我叫妈妈

熟睡的时候

我翻了一个身

从一个梦

滚到另一个梦

我又喊了声妈妈

妈妈是一棵树

摇一摇

树上就落下了

甜甜的果子

孩子对妈妈最初的依恋，是这样的美好：妈妈就是一棵一摇就会落下甜果子的树。趁我们和孩子还没有走远，就让孩子好好做孩子，就让我们像一棵果树一样好好做母亲吧。

哑巴画家

爸爸额上

又添了几条皱纹，

是谁给他

画上去的呀？

——那是一个

看不见的

哑巴画家

他的名字

就叫做岁月。

以往时光在让父母变老这件事上，都给人“残忍”的印象。但是童心里的岁月，竟好像也让人情有可原。孩子啊，有时候真的比我们自认为的贴心、懂事、爱我们。

信

信门外有人叫了一声：“信！”

我就知道

爸爸来信了！

“信！信！信！”

――我对着妈妈

大声地叫，

就像爸爸

又来到了

我的身边。

妈妈捧着信，

一遍又一遍地看，

妈妈的黑眼珠，

显得格外的明亮，

好像信里边

跳出了一个

明亮的太阳……

最好的家教就是爸爸爱妈妈。用这句话要解说这首诗的内涵，怕是再贴切不过。写信的时代虽已远，但相爱的家庭，永远不会过时。

最轻的孩子

我搬凳子的时候

最轻最轻

我走路的时候

最轻最轻

我敲门的时候

最轻最轻

我午睡的时候

最轻最轻

老师说我

是一个最轻的孩子

可我回答老师的问题

却最响最响

在“轻”与“响”的对比里，一个为别人着想且自信的萌娃形象呼之欲出。“孩子不善处理人际关系怎么办？”我想，每一个孩子都需要一颗懂得换位思考的心。

最后这首，仿佛是来自孩子的天籁，懵懂的疑问让人讶异，也让人发自心底地感念童心。

敲门

门是关着的

却不断传来了

敲门的声音

为什么连做梦

也总是有人

在敲我的门

那会是

时间老人吗？

这首小诗写活了时间，它不再是无声无息的，恰恰相反，它如一个老顽童，不断地“敲我的门”。时间自始至终未发一声，猜测也因此更加扑朔迷离，充满吸引力。

读完大家感觉怎么样？孩子们过瘾了吗？期待我们下一期的读诗吧！

◇诗人意趣◇

圣野（1922~）

著名儿童诗诗人

痴迷诗歌一辈子

著有儿童诗一万多首

作品丰富、高产，且充满童心

灵感凉了不能热

年近百岁的圣野先生，做过报刊编辑，但一生挚爱，还是诗。他是一个从生命和灵魂深处爱诗的人。他常说：“有生命的地方，就会有诗；有光亮的地方，就会有诗。”

但爱诗者，不一定会写诗；诗人，未必人人都能像圣野先生这样高产。先生是如何做到的呢？

几十年来，先生早已养成一个习惯：

“我睡觉的时候枕头下面有个本子、一支笔。半夜里做梦还能梦见诗，我就马上起来，把这首诗写下来。

吃饭时候突然脑子里有诗来了，就马上把饭碗放下，先把这诗句记上。家里人说，你的饭都凉了，能不能吃完饭再写。

我说饭凉了，能热一热再吃；诗凉了，就再也不能回家了。”

从不给灵感傲娇地溜走的机会，加上诗心不灭，童心不泯，因而有了属于圣野先生的累累硕果。

看到这里，不知道读者朋友们有没有一点启发？当孩子还不会写字时，一旦捕捉到孩子的童稚趣语，就为他们记录下来；当孩子长大后，帮助孩子养成捕捉灵感的好习惯。

九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。孩子会不会写，能不能写，或许并非取决于天赋，积累和好习惯使然。

（ 编辑助理：小贝壳 ）

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