为什么孩子在家和在幼儿园判若两人？

这种情况相信很多家长都遇到过，孩子在幼儿园和家里的表现判若两人，在家里好像谁都不怕，可一到幼儿园就乖乖的了，而且只听老师的，只要是老师交代的都能好好完成。

究其原因我们不难发现，幼儿园有一套系统、固定的纪律规则，幼儿在长期遵守的过程中，心理上会形成定势，从而转化成一种习惯。

而在家就不同了，没有各种规则的约束，加上孩子一哭闹，家长就容易妥协，孩子完全不需要自我控制，所以就变得不听话了。

孩子上幼儿园后，老师会在一日保教活动中为他们创造良好的常规教育氛围，并引导幼儿养成各种常规习惯，比如上学不迟到、见到老师问声好、勤洗手、多喝水、有序安静地午休、学习自己整理衣服、根据标识认识自己的毛巾和水杯等。

对比在家里，父母有时会忽视对孩子进行规则意识的培养，任由孩子发脾气、摔玩具，做自己想做的事而毫无限制，久而久之，孩子好不容易在幼儿园养成的良好习惯和规则，回到家就会忘得一干二净。

还记得小时候幼儿园那朵奖励你表现好的“小红花”吗？真是让我们又爱又恨呀！如果表现得好，老师会奖励你一朵小红花，当小红花积累到一定程度，会升级为一朵大红花，之后还会有其他更大的奖励，比如领到奖品、当小值日生等。这些“小红花”不仅可以让你感受到嘉奖和鼓舞，还能让你体会到“告诉全班小朋友，你是最棒的！”那种满满的自豪感。

如果犯了错误，老师也会给予适度惩戒，谁也不愿当那个被惩罚的孩子呀~所以在这样的奖惩规则里，小朋友们都争相遵守纪律，以期得到老师的表扬，这样规则自然就形成啦。

而在家里呢，父母有时没有对孩子的表现给予评价，甚至是轻易许诺，却从不兑现。日积月累，孩子会觉得无论做什么，都不会得到表扬或是惩罚，甚至很多规矩的惩罚措施都只是摆设，那么规矩也就没什么作用了。

在幼儿园，老师在要求幼儿养成良好规则的同时，自己也会严于律己，遵守纪律。比如要求幼儿上学不迟到，老师就会提前先到，并在门口迎接每一位幼儿，和他们问好。在老师的以身作则带领下，不仅为幼儿树立了好榜样，也让幼儿自觉遵守纪律，懂得规则。

而有的家长在这方面可能做得些许欠缺，玩手机、看电视、晚睡等，如果不能给孩子树立一个榜样，孩子是不会乖乖听话的哦~

• 从小培养孩子的规则意识。

在幼儿园，老师会和小朋友们一起制定班规贴在墙上，区角活动的入口处也有使用须知，让他们认识到生活中处处充满规则，从而愿意学习规则、执行规则，并慢慢养成习惯。

家长可以在厨房、洗手间、客厅等地方，将孩子需要遵守的规则分门别类的整理到纸上，和孩子一起，通过简单的字和孩子认识的图案来一起制作规则，最后贴在孩子的身高可以看到的地方。比如，在放玩具的箱子外面做上“请收拾好我再离开哦”的图示，在洗手台上贴上画有洗手方法的便利贴。孩子看到就知道自己应该怎样做，日复一日自然会养成良好的行为习惯。

• 用奖励积极地强化规则。

家长要多多发现孩子的得体行为，并及时给予肯定和赞许，这是认可孩子努力的有效方式。

• 培养孩子动手能力。

包办代替会造成孩子懒惰、任性、没有责任心，一个独立自主的孩子首先要做的就是能自己完成自己的事情。

每天坚持让孩子自己穿衣吃饭、系鞋带、收拾玩具，如果孩子不擅长做或者不熟练，那假期正是练习的好时机，家长可以在旁边给予指导，帮助孩子学会照顾自己。

• 坚持始终如一的态度。

只要有一次打破了之前立下的规矩，家长的话就很容易失去威信。因此我们要坚持始终如一的态度。

我们允许孩子提出自己的意见，比如今天孩子喜欢的动画片大结局，想要多看五分钟，可以在电视之前就向家长提出，并做好约定，这是可以变通的。但对于那些每次到了要睡觉的时间，还坚持耍赖不肯关电视的孩子，家长一定要有坚定的态度，才能保证制定的规则能有效实施。

• 家长做出榜样，以身作则。

父母是孩子最好的老师，除了制定规则外，成人的以身作则也会影响孩子的一举一动。如果家长在家里也十分懒散，孩子有样学样，自然就不会如在幼儿园里那般表现了。

* 文章综合整理自网络素材