近期研究

        音乐需要把思维意象转化为具体的形象，还需要仔细研究体会。聆听音乐将会增加中枢神经系统地联系通道，刺激孩子大脑的发育，令小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。

        音乐是离我们心灵最近的东西，为美好的音乐而感动几乎是人类的本能。因此，被音乐滋养过的丰富敏感的小小心灵，自然不会轻易被污染。

        音乐是一种声音的艺术，它运用音响、节奏、旋律、和声来塑造音乐艺术形象，转瞬即逝；但音乐又是世界上内涵最丰富的东西，它留给孩子无边无际的想象空间，对孩子想象能力的培养也是任何别的东西都无法比拟的。

♫从小让宝宝接触音乐，让宝宝习惯音乐的节奏性与旋律性。例如吃饭时，听些优美活泼的音乐，使孩子心情舒畅、增进食欲；睡觉时，给孩子听摇篮曲，使他情绪安定、平稳容易入睡；玩的时候，给他听欢快活泼的音乐，使他玩得高兴、开心。

♫爸妈还可以教宝宝唱歌，陪宝宝听各种音乐，聆听鸟叫声、流水声、风吹过树林的声音等等，体会大自然的音乐。

♫随着孩子语言能力的增长，可教孩子学唱歌，随着孩子活动能力的发展，教孩子在音乐伴随着下合着音乐的节拍、节奏做摆动手臂、拍手、走步等动作，或模仿动物的动作学习跳舞等。

♫还可以定期安排全家一起去听音乐会，体验临场演出的震撼与感动。

♫爸妈可以选择一些优秀的儿童歌曲，使孩子在听听唱唱中不知不觉地丰富词汇；给孩子欣赏一些富有儿童情趣的乐曲，让孩子用听觉辨别各种不同音色的乐器，孩子可 以凭借自己对音乐的感觉和理解，结合自己生活实际，编出自己喜欢的，生动活泼的小故事讲给别人听，从中促进语言的发展。 

♫家长在教孩子唱歌时，可以有意识地让孩子在熟练掌握歌曲旋律的基础上，鼓励孩子自己想，自己编，填上自己想唱的歌词，并配上与歌词相适应的动作，以达到促进孩子思维能力发展的目的。 

♫如果条件允许，爸妈自己可以更多地接触音乐，甚至可以学习一些音乐技能，孩子经常看母亲唱歌、练琴，自然会产生亲切感，随后会自发地喜欢音乐，同时由于父母的参与，孩子能更自觉地练习，在练习过程中父母又成为最好的家庭教师。

        现在，很多家长都非常重视对孩子进行音乐启蒙教育，这是一个好现象，因为音乐的熏陶和审美能力的培养是每个孩子都必需的，这些早期的音乐教育会在孩子们今后的工作生活中发挥重要的作用。但家长也不要盲从，认为别的孩子在学，自己的孩子也不能输在起跑线上，因此不管孩子是否有兴趣都跟风学习，这种情况如果持续下去，轻则浪费时间，使孩子走上学业弯路，重则将扼杀孩子对音乐的兴趣。