孩子放学后“滞留”学校！社区“四点半课堂”或成孩子们的“第二个家”。不过还有这些困难有待解决...

每周一到周五下午五点多钟，位于秀英街道向荣村的阳光服务基地都能传出孩子们的阵阵笑声。这里是秀英街道开展的，爱心四点半课堂。每天下午4点半到6点，有志愿免费帮助家长照看孩子。在这里，孩子们不仅可以得到功课上的辅导、阅览课外书，还可以玩游戏。

海口市秀英区某小学 学生： 很好，好在有书看，有人教作业。

根据不完全统计，海口市四个区目前有十几家常态运行的社区四点半课堂，模式为街道办社区提供场地，政府引进志愿团队服务学生。不用出社区，就有人义务帮忙看管孩子、辅导作业，还能学习课外技能，这让惆怅“接娃难”的双职工家长看到了出路。那么，目前海口市开展的社区课堂能否成为诊治四点半难题的良方？对此记者展开了走访。

上坡社区四点半课堂，在2015年就开始组建，开设在社区学雷锋志愿服务站里。下午四点，60多岁的张小平正忙着整理玩具、打扫卫生，再过半个小时，30多个孩子就会涌到这里，进入“四点半课堂”。

海口市上坡社区学雷锋志愿服务站 站长 张小平：他们只要能就是把，自己的文化课知识充足起来，那也是我们高兴的，这是我们志愿服务的一个，也是一种志愿服务的理念吧。

作为课堂的负责人，美兰区政府每个月给予张小平一千多块的补贴。而有专人负责，也保证了四点半课堂每天的顺利开展。在上坡社区四点半课堂，记者看到，这里不仅有图书玩具、还有电脑供孩子们查找课外知识。课堂里，孩子们都亲切地叫张小平为张叔。孩子们的一言一行，都离不开张叔的视线。有了细心的呵护，孩子们玩得也更加开心。

除了专人管理课堂外，四点半课堂的开展，离不开志愿者的帮忙。目前，助力海口市社区四点半课堂的志愿者，大多来自海南大学、海南师范大学等高校。海南大学给出的数据，该校大学生利用课余时间先后参与过20个四点半课堂的项目，累计开展活动上千余次。大学生志愿服务四点半课堂成为常态。

海南师范大学志愿者 杨凡：（记者：你们大学生能给小学生带来什么，你觉得？）他们不懂的问题，可以问我们，相对于老师来说，对我们也许要亲近一点，平时的话事情也不是很多， 就过来帮助他们，帮助写作业，自己收获也很多，因为自己以后出来也是要当老师的。

专人管理，大学生志愿者帮忙，家长们直言，这样的模式可以有效解决他们的四点半难题。

学生家长：我又不会普通话，说海南话孙女又不懂，做饭还没空，她父母上班。

 
学生家长：他来这里也喜欢学习，多朋友，在家里闷住了，都没心一样，他来这里可以，社区办这个课堂对孩子的学习还提高很多， 有些题他问我们父母都不知道怎么答。

场地师资经费受限 社区课堂呼吁社会关注

李莺莺，是海口市秀英街道阳光服务基地的活动负责人，周一到周五下午的四点半课堂活动，她每天精心准备，给孩子们不同的课外知识和游戏活动。然而，阳光服务基地已经开设了两年，除了辅导功课，如何让活动更加丰富多彩，成为了难题。

海口市秀英区秀英街道阳光服务基地 工作人员 李莺莺：亲子活动吧，需要很多东西买，但是大型一点的话就有点难。

目前，四点半课堂大多数是政府提供场地、政府购买服务，虽然志愿者服务是免费的，但每年的经费仅能维持课堂正常的运行，也就是水电、硬件设备等开支。

海口市秀英区秀英街道阳光服务基地 工作人员 李莺莺：比如说企业做什么社会实践，赞助一些经费，给（孩子）他们买些礼品给他们也行，但我回来这边发现很少，几乎没有。

和李莺莺一样，目前各个社区开展四点半课堂的负责人，也都呼吁社会的关注。此外，志愿者流动性大、师资力量困乏，也让四点半课堂的负责人有些头疼。

海口市上坡社区学雷锋志愿服务站 站长 张小平： 学生练毛笔字，写书法，也有这些（工具），但是还是缺乏一些师资力量，如果没有一些正确的引导的话，我们只是把这些设备给他提供，因为我们海大的同学来这里，也是辅导课堂的知识，和课外的阅读。

“今天的志愿老师有事，要晚点到”、“明天的志愿老师换了，我们把补习英语变成语文”，在四点半课堂里，这样的突发情况时而上演。毕竟志愿者是义务劳动，课堂负责人也不能太过苛求。除了师资资源，另外一个让负责人担忧的是，安全问题。

海口市秀英区秀英街道阳光服务基地 工作人员 李莺莺：我问他们有校车嘛，他们说没有，他们都自己坐车头晕，有些孩子很危险，骑共享单车一个人骑三个人。

在多个社区四点半课堂出具的告家长协议上，大都声明课堂不承担孩子往返路上的安全问题。

海口市琼山区府城街道甘蔗园社区四点半课堂 负责人：我说这个点唯一驻点社工，咱们没有更多的人力了，低年级要父母接。

海口市美兰区和平南街道办南联社区四点半课堂 负责人：更多的是加强他们的安全教育，他们过来的时候，不要去那边跟陌生人说话啊。

各个社区四点半课堂的负责人表示，正在想办法完善安全方面的问题。而某些社区距离学校远，放弃了建立社区四点半课堂的想法。海口市第二十七小学所在的辖区——秀英区海秀街道长秀社区的二楼是多功能综合文化服务中心，图书、桌椅、器材比较俱全，但由于二十七小距离居委会有两、三公里，社区并不打算开展四点半课堂。

【电话采访】海口市秀英区海秀街道长秀社区 主任 陈丽：很远的 （记者：咱们有没有更好的办法，社校联动？）我说白了，我们社区什么都有，就是距离学校太远了，谁负责他们的安全呀。

如何让社区课堂更美好

【问题一】“四点半课堂”如何提升硬软件配套？

家长：可以跟学校来联合，比如说可以占用一些学校，放学以后闲置的教室；这是场所的问题。

家长：有一个制度，比如说安排好，哪些志愿者？在什么时间段过来？

记者：就是志愿需要一个团队来管理。

家长：对，有一个团队就更好 。

家长：希望大学和社区建立这种关系，然后提供这种方便给大家，相当于实习基地的这种感觉。

【问题二】“四点半课堂”长期发展的成本问题如何解决？

家长：如果认为费用可以接受，大家可以，就家长出钱呗。

家长：就是出一部分钱，只要价格合理。

家长：一个月想托班那种啊，几百块钱。

家长：就自己出（钱）吧，然后社区，政府那边扶持一点。

家长：找社会的一些企业家啊，或者是爱心人士，有一部分这样的资助吧。

【问题三】孩子怎么去“四点半课堂”，更安全？

家长：出一个老师就行了，就专门负责把这些孩子全部都集中在一块，然后再一起拉到社区那边不就行了。

家长：就是有班车接送还差不多。

家长：增加这个标示牌，在学校的路口、重点路段，设协警、义工指挥交通。

记者：把学校的这段路程更加安全。

家长：嗯。

记者：让社区志愿者去接。

家长：我觉得不太现实。

家长：如果说社区太远的话，那直接在学校里面开展课后服务是否更好一些，父母也更放心。

【问题四五】孩子心中的“四点半课堂”长啥样？

孩子：我希望里面反正就是，只要那些（志愿者）哥哥温柔点，然后不要像我们老师那样，总是骂我们，那就可以了，然后基本就没有啥要求了。

孩子：应该有课桌，还有椅子，供我们坐那写作业，比如说玩什么，简单一些的小玩具，
有飞镖什么的，放一些彩色的纸也可以，如果会折纸的也可以折一折。

孩子：我希望里面是像下雪的样子， 就是有些小朋友跟着我。

家长：安静的气氛，把作业完成，再玩也不迟。

如果您还有更好的想法，可以在我们《直播海南》官方微信公众号留言。明天开始，《直播海南》将与海口市美兰区商讨共建“四点半课堂试验点”，我们的记者会将这两天调查的情况以及大家提出的宝贵建议，与政府部门一起探讨，致力让社区课后托管成为孩子快乐成长的港湾。欢迎大家继续关注。如何破解“四点半难题”，我们《直播海南》还在继续发声。