5个方案，陪孩子过一个有意义的清明小长假 | 微言夜读

传统节日是民族心灵的密码。传统节日期间的各种带有仪式性的活动甚至饮食，都能引起人们强烈的情感波澜。而在清明节这个传统节日，很多人都会去祭拜自己已逝的亲人，给已逝的亲人扫墓献花。

该不该带孩子一起去扫墓？对于这个问题，民俗专家较为一致的观点认为，应该按孩子年龄大小做具体决定。知乎上，一条认同率最好的回答是这样说的：“如果是3周以下不谙人事的孩子，建议不带，一是孩子太小，安全是个隐患。二是太小的孩子无法理解大人眼中的生老病死。如果孩子已经到了上学年龄，且有自主意识的时候建议带去一起扫墓。原因有二：一是，可以向孩子阐述这种仪式是为了表达对亲人的思念之情；二是，可以借此通过故事解释死亡，如可以向孩子解释，坟墓是每个死去的人的家。

清明节是感恩教育的生动载体。寄托哀思、感恩先人、感恩长辈，感恩他人，感恩社会，是清明节的重要意义。

清明节祭扫的意义主要分为两部分，一个是家庭祭扫，一个是国家祭扫。每年的清明节，很多学校都会组织学生统一前往祭奠烈士。

孩子们在老师的带领下，重温祭拜礼仪，将仪式感与对历史的敬畏融为一炉。专家建议家长如果要开展爱国主义教育，可以多利用烈士陵园、英雄纪念碑、博物馆等资源，开展生动的爱国主义教育，一方要逐渐增加国情知识，让孩子了解现在的中国；也要知晓革命传统和英雄故事，讲述红军长征、狼牙山五壮士等革命故事，还可以通过观看主旋律题材的电影，如《建国大业》《战狼》等，唤醒孩子的民族自尊心。此外，家长可以借鉴学校的经验，带着孩子拜访身边的老红军、老革命，或是从爷爷奶奶等老一辈身上挖掘出革命故事，讲给孩子听。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐代诗人杜牧的这首《清明》，是很多人关于清明节主题最耳熟能详的一首诗。事实上，古时描绘清明节的诗歌不仅只有这首《清明》，还有很多名篇佳作，亦能窥见古人在清明时节的生活习俗。

清明节的祭扫是全家人的活动，每到此时，不禁勾起羁留异乡的人们对于故乡的思念，唐人权德舆诗云：“自叹清明在远方，桐花覆水葛溪长。家人定是持新火，点作孤灯照洞房。”对古人来说，清明节不仅是怀思先人的日子，而且还有很多传统习俗，最受古人欢迎的当数踏青，诗歌中也随处可见人们享受春意的欣喜之情。

“芳原绿野恣行事，春入遥山碧四围。兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。”宋人程颢在《郊行即事》中记述了郊外原野披上绿装，山花点缀其间之时，踏青的人们穿过柳荫，在春意盎然中尽情游玩的情景。

过好清明节，可以结合清明节的特点，以家庭为单位，组织孩子吟诵学习一些清明主题的古诗，从中感受中国的传统文化。

清明节，作为中国的传统节日之一，也有自己的独特性。在中国的二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清明。而且二十四节气的名称大多记物候，如芒种、小暑、霜降、大寒等，用形容词来定义节气，“清明”是二十四节气中唯一的一个。

二十四节气被称为中国的“第五大发明”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。这一非遗虽然历经两千多年的传承，但仍活跃于人们的日常生活。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏二暑连。秋处白秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，朗朗上口的节气，也是人们日常生活、饮食起居的重要参照。

家长也可以借清明节的契机，跟孩子讲一些清明这个节气的相关知识，比如清明节气的由来以及饮食、活动等民俗。

三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。人们纷纷走出居室，来到户外探寻春天的气息，或在田野踏青，或在郊外放风，这些郊游活动便被称为“踏青”。

我国民间长期保持着清明踏青的习惯。著名画家张择端的《清明上河图》，描绘的就是宋代清明时节，京都人民踏青郊游、市集买卖的热闹情景。如今，带着孩子去郊外远足踏青，不只是一种休闲选择，更具有深远的教育意义。

让孩子亲近自然是培养健全人格的需要，因为只有亲近自然，孩子才能感受春柳吐绿、落花流水的意境。

来源丨据现代教育报公众号