掌声送给社会人？《小猪佩奇》火了，是真的有毒还是过度焦虑？

        动画片已成为孩子童年不可或缺的一部分，但低俗化、成人化、暴力失度等现象也对其造成隐性伤害。

        家住河北的刘冰曾经是《小猪佩奇》系列动画片的拥趸，但当他年仅6岁的孩子在今年“五一”劳动节期间吵着要小猪佩奇手表，又要文身成“社会人”的时候，他意识到了问题的严重性。“当这只粉红色小猪成为某种象征符号，助长了孩子间攀比的风向时，动画片便不那么单纯了，甚至可能间接影响到孩子的性格，演化成对其童年的隐性伤害。”

        还有家长称，自家宝宝沉迷英国动画片《小猪佩奇》，常模仿其中的小猪跳床、跳沙发、跳泥坑、跳水坑，还天天学猪叫，学了一年多。“你一说小猪佩奇，我侄子就自动学猪叫，跟声控开关一样。”对孩子的行为习惯产生影响。该网帖引发了众多家长的共鸣，有家长直呼《小猪佩奇》有毒，应该抵制。对于孩子来说，模仿近乎于本能，然而不当的模仿，却可能造成悲剧的发生。

        有网友说，父母可从中学习怎样营造“完美型家庭生态”。因为佩奇、乔治两个小孩的父母，既有无限的温柔和耐心，又充满了智慧和童真。 

        举例说，这对父母带着孩子玩耍，陪伴孩子游戏；孩子高兴，他们跟着高兴；孩子不高兴，他们逗孩子高兴；孩子们莽撞，他们不阻止，让孩子去探索；孩子们犯错了，对事不对人，用技巧去纠正。 

        《小猪佩奇》的内容深受成人和孩子喜欢，它表达的内容恰恰满足了这个时代的教育需求。它讲述了孩子的日常生活，包括上幼儿园、全家郊游、探望爷爷奶奶、春天小草发芽、秋天树木落叶等，可以启蒙孩子。

        父母应当对动画片进行筛选，但筛选之后，其实不必再对其中的个别内容过于焦虑，过于想要干扰孩子的喜恶判断。

        比如最引发争议的“孩子学猪叫”问题，对于孩子来说，这就是一个游戏。当观察这个孩子学猪叫的时候，你会发现他是非常有活力并且兴奋的。对于他来说，这是一种体验。包括跳泥坑也是，对于孩子们来说更像是一个创造性的玩法，只要孩子们在体验的过程当中没有生命危险，父母给予的宽容度应该更大，让孩子去体验这种我们自己无法理解的事情，我们做一个观察者就好了。

        有网友认为，教育不能依赖于动画片，家庭环境的养育、父母的关系和自身表现，对于孩子成长的影响是最大的。

        《小猪佩奇》就是一部普通的动画，其实，很多动画在搞笑、诙谐的背后，隐藏了很多值得意会和反思的教育意义，每一个故事，都值得我们用来引导和教育孩子。不过，再好的动画片也不能抹去父母的责任。孩子看动画片时，父母必须要陪伴指导。

微姐认为：

        1.动画片的内容首先要适合孩子的年龄段，不能够让孩子接触色情、暴力的内容，这是基本底线。

        2.家长要陪同观看，适时进行教育和引导。如果家长发现孩子错误的模仿行为，应该以婉转的方式告诉孩子，什么是对的，什么是不对的，并向他解释清楚。无论是否与动画片相关，在日常生活中，家长都应注意培养孩子良好的行为习惯和消费习惯。

        3.单集时间不宜过长，最好控制在15-20分钟。