民办中小学今天如何招生面谈？小布带你去现场看看~

5月19日、20日是2018年上海市义务教育阶段民办中小学招生面谈时间。上海市教委和各区教育局今年进一步加强民办中小学招生面谈的规范管理，从面谈现场来看，整体平稳有序。

市教委明确要求民办中小学面谈“七个严禁”，包括：

• 严禁提前开展面谈

• 严禁收取各种特制的学生个人简历及各类获奖证书

• 严禁面谈及招生录取与任何社会教育培训机构挂钩

• 严禁组织两轮及以上的面谈

• 严禁利用面谈进行任何形式的学科知识考试或测试

• 严禁对报名民办学校的学生家长组织任何形式的测评、调研等活动

• 严禁将学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为录取的依据或参考。

为引导民办中小学结合学校办学理念和特色，创造性地设计和实施面谈，本市教育专业机构开展了幼升小、小升初入学准备研究，提出了多元化的综合素质评价框架。

比如幼升小主要考查运动健康、语言发展、科学认知、自我和社会性、学习品质，小升初主要考查心理品质、分析创造能力、探索适应能力、沟通能力、团队合作能力、体艺能力。本市民办中小学可以结合校情，设计体现多个考查点的面谈内容，落实素质教育导向。

上海民办兰生复旦中学积极吸收小升初入学准备指南的研究成果，对面谈的内容设计与评价作了精心安排，紧密契合学校的育人理念，对接学校“基于学生人格完善的优才教育”特色创建，通过多种形式发掘学生的综合潜能，关注学生的全面发展。

比如：“德育拓展活动”着重在规定队形变阵与依据主题自由创作队形的“游戏”中，考查学生的注意力、理解力，观察学生在团队活动中的领导力、合作力以及面对问题的想象力与创新意识；

“体育微课”让学生观摩示范、习得一套较为完整的武术，从中观察学生模仿能力、自主学习能力、反应灵敏度，并由此考查学生的身体协调性、柔韧性、平衡性。

学校还在其他面谈环节中侧重对于学生智力与心理素养的评估，包括记忆力、注意力、推理能力、想象力、心理和个性等方面，考察学生的求知欲、坚持力、独立性、自我反思等，对学生的核心素养进行综合评估，从而选择适合的学生。

上海民办协和双语学校依据“中西融合”的办学理念和特色，积极吸收幼升小入学准备指南的研究成果，遵循适龄儿童的身心特点，坚持儿童性、趣味性、体验性的面谈原则，创设了“我是小小探险家”的游戏情境，设计了“夺宝小骑兵”、“世界真奇妙”、“智力大冲浪”、“快乐大森林”四方面的面谈内容。

在“夺宝小骑兵”活动中，孩子们在充满童趣与哲理的视频中，发现知识的宝藏，探寻智慧的线索；在“世界真奇妙”活动中，孩子们和世界各地的小朋友交朋友，感受多元世界的精彩与神奇；在“快乐大森林”活动中，伴着欢快热情的节奏，孩子们和动物朋友们钻洞洞、爬高高、拉起手、欢歌跳舞……孩子们在探险游戏的有趣氛围中完成了整个面谈过程。

这些活动不仅关注孩子们的学习品质、身心健康、学习潜能，而且在轻松的情境游戏中，让孩子们体验充实而快乐的学习过程，感受到小学学习的丰富与乐趣。

资料：市教委

编辑：景雯