曾国藩遗训：子孙不要做官，只求能成为一个君子 | 思想食堂

口述/张宏杰  整理/思想食堂

曾国藩一生有两个核心焦虑：一个是自己能不能成为圣贤，挽救国家；另一个是曾氏家族能不能光大和永久。

在曾国藩心目中，家族的兴衰，不亚于朝廷的兴亡。毕竟，没有了大清王朝，曾氏家族也要继续生存下去。

晚清中兴四大名臣之一曾国藩

而从曾氏家族的后代看来，曾国藩的家庭教育非常成功，家族里出了很多人才。

曾国藩的长子曾纪泽是中国近代非常有名的外交家。次子曾纪鸿是数学家。孙子曾广钧23岁入翰林院，成为翰林院中最年轻的官员。孙女曾广珊是位诗人。曾孙曾约农曾任台湾东海大学校长。曾孙女曾宝蓀是伦敦大学第一个获得理科学士的中国女生……

可以看到，曾家后代有一个共同特点就是，大部分都在学界，这一点与曾国藩的家庭教育直接相关。

曾国藩的家庭教育有何不一般的呢？

不愿子孙做大官

曾国藩家教的第一个特点，就是不愿意子孙当大官，只希望子孙做一个君子。

什么叫君子？“勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。”

君子是在不管什么情境下都能找到内心快乐的人。不管是在贫穷还是富裕、操劳还是悠闲的境况下，都能找到自己内心的快乐和宁静。君子是不依靠外物的。

曾国藩说到做到。不仅在父亲要求他的儿子曾纪泽学八股文、考科举时极力劝阻，一直到曾纪泽24岁时，曾国藩还在跟他说：既然你不想当官，不妨学王羲之、陶渊明，在家里写写字、写写诗，终老田园，这是非常幸福的一生。

不要说在曾国藩那个年代，就是在今天，可能90%的家长也做不到这样，对儿子没啥要求，只要他能找到内心的快乐就行。但是曾国藩就这样做了。

快乐学习

曾国藩身上有很多超前的东西，很多做法跟今天的教育理念高度吻合。比如主张孩子要快乐学习。读书是好事，读书是人生最大的快乐，但是你一定要读出滋味来，不要为读书而读书。

所以他对儿子说，一方面你要读书，另一方面你要全面发展，要注意自己的身体。每天除了读书，还要亲近大自然，看花、看水、看竹。

在孩子身体出现问题时，他干脆一个多月没让孩子读书作文，就让他潇潇洒洒地待着，补充元气。

这和我们今天家长送孩子到各种补习班，让他们从早到晚都不歇的情况是完全相反的。实际上我认为曾国藩的这种做法是更科学、更合理的。

重鼓励少批评

曾国藩在对待孩子态度上还有一点很重要的，就是他在那个时代就懂得对孩子的鼓励要重于批评，鼓励的力量要远远大于批评的力量。

传统的中国家长往往有一个特点，就是对孩子永远是一副居高临下的态度，对孩子说话总是很不耐烦。最典型的就是《红楼梦》当中的贾政，贾政对贾宝玉从来就没有好好说话的，骂得轻一点就算是表扬了。

曾国藩不一样，他很早就懂得鼓励孩子。在《曾国藩家书》当中，有很多他对孩子的夸赞。

比如，曾国藩夸曾纪泽诗写得好，说他在这方面有很高的天分，“七律诗圆适深稳，尔于情韵、趣味二者皆由天分中得之”。

曾纪泽字写得漂亮，曾国藩告诉他李鸿章看了之后也称赞有加。又夸曾纪泽的书法纯用孙过庭的草法，间架结构用的是赵孟頫的草法，柔中寓刚、绵里藏针、动合自然。

可以看到，曾国藩对他十来岁的儿子的表扬是毫无保留的。

当然，曾国藩夸完后还会提出进一步的要求。

曾国藩对曾纪泽说，既然你这么有天分，看看能不能把陶渊明的五古、杜甫的五律、陆游的七绝好好研究一番，综合起来，达到一个新的境界；书法上，你可以从赵孟頫入门，将来或者学南派，或者学北派，希望你能比我们这一辈更上一层楼。

所以，曾国藩的表扬最终落脚点是在能不能更进一步上，这个效果是非常好的。

以身作则

现在仍然有很多家长在孩子面前很难放下自己的架子，很难在孩子面前承认自己的错误。但是曾国藩在那个时代就能在孩子面前袒露自己的缺点。

曾国藩在家书中曾说自己生平有三耻：天文、算学毫无所知，一耻也。每作一事，治一业，辄有始无终，二耻也。作字太钝，三耻也。

中国家长往往都有一个缺点，喜欢把自己这一生完不成的梦想、做不到的事情，加到自己孩子头上，给孩子施加很大的压力。

实际上曾国藩一定程度上也是这样做的。但是他不是往孩子身上一推就完事，而是以身作则跟孩子们一起做。

曾国藩说自己这一生不懂得数学和天文学是一大遗憾。于是，在孩子成长的过程中，已经四五十岁的老官僚曾国藩，会跟孩子一起学习数学；每天晚上搬个小板凳，跟孩子一起坐到庭院里面辨认星空中的各个星座。

所以曾国藩的特点是他能够以身作则，跟孩子一同去进步。

此外，曾国藩还非常注重在实践中锻炼孩子。

咸丰四年，曾国藩要带兵出省去打仗，特意写了一封家书，让人把16岁的曾纪泽送到长沙来看他带兵出征。

为什么呢？曾国藩认为，曾纪泽正处少年，正是学习的最好时期，让他不光是读书，也学学怎么带兵打仗，增长见识。

等到曾纪泽18岁，曾国藩又开始安排他当家，主持家政。过去是大家族，事情非常多，掌管一个家族需要有王熙凤那样的才干，才能把各方面事情处理好。

曾国藩的教育理念，在他的长子曾纪泽身上得到了完全的实践。而曾纪泽也非常争气。

曾纪泽是一个兴趣非常广泛的学者，在天文学方面很有成就，也是一个很有名的书法家，真草篆隶无一不攻。

曾国藩说他一生做事最大的遗憾是很多事有头无尾，没有恒心，但是曾纪泽却是一个非常有恒心、有毅力的人。这一点在他学外语的过程当中体现得淋漓尽致。

那个时代，官宦人家的孩子是没有学外语的，学外语办外交是被人瞧不起的，所以曾纪泽是在父亲死了之后，在家守孝那几年开始学外语的。

曾纪泽在湖南乡下，没有任何老师，没有任何别的教材，也没有今天的音频、视频，死记硬背，靠着一本《英汉辞典》学了三年英语。

看他的日记，曾纪泽在家守孝的那三年，每天都坚持至少两个小时学英语，没有一天间断的，这个恒心和毅力是非常惊人的。

等到三年守孝期结束后，他又去到北京跟各国的外交官练习口语。就这样，在快40岁的时候，他把英语学通了。

后来，曾纪泽成为了晚清著名的外交家，想为父亲争回名誉。

光绪四年(1878年)，曾纪泽奉旨到英法两国担任公使。两年后，又被紧急调任为驻俄罗斯公使，开始了他一生最艰巨的使命——对俄谈判收回伊犁，取得了晚清外交史上绝无仅有的一次外交胜利。

曾纪泽在谈判过程当中表现非常杰出，不光有勇气，而且做事非常有步骤、有章法。

他首先系统学习当时的万国公法，就是所谓的国际法，研究了历代俄国外交官外交的经历和习惯，分析他们的心理，认真研究中俄边境所有的地图和条约，准备了一个谈判的基准方案，跟俄国人据理力争。

根据谈判记录，曾纪泽不光是横眉怒目，他表现得非常风趣，非常幽默，在谈判进行不下去的时候，经常几句话又把气氛活跃起来了。所以经过软磨硬泡，最后把七万多平方公里的土地又要回来了。

当时李鸿章对他不抱任何信心，认为他肯定是失败的，结果他取得了一个巨大的胜利。不光是自己立下了巨大的功勋，而且给整个曾氏家族挽回了颜面。

（以上根据张宏杰老师的部分讲课内容整理而成）