那些30岁还邋遢的人，可能被6岁前父母这个疏忽害了 | 精选

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文 | 雨霏

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这两天看到一位小伙子在网络上发帖吐槽自己的漂亮女友，女友外表光鲜，工作不错，但相处久了，发现她其实很邋遢。

小伙子说女友每天下班一回来就躺在床上玩手机，

常常躺着就睡着了，也不洗漱，不洗脚不洗澡，

衣服也不洗也不收拾就放在那里，

化妆台上的化妆品也是用哪儿扔哪儿……

还特别配上了女友家里的图片：

在小伙子眼里，女友从女神变成了懒虫，难以接受。

这让我想起了我的一个大学时候的室友，也是外表不错，性格还好，也挺努力上进的姑娘。就是桌面、房间一团糟，喜欢用完东西随手放，颇有点让周围的人跟着头疼。

不过从心理学角度分析，这种行为是缺少物品归位意识的表现，直接给他们贴上“懒惰”的标签有些有失公允。

通常这种行为是因为缺少计划性、缺少对事情的统筹安排的能力。

很可能是他们在孩童时期，特别是4-6岁这个秩序感建立的关键敏感时期，没有得到父母很好的引导。

培养爱干净不邋遢的孩子

最忌代替，要有耐心讲方法

长大后不爱收拾屋子的成年人，绝大多数都是小时候就爱乱丢玩具、乱丢衣服的小孩子。

可以想象得到的常见情形是：

他们把家里的玩具扔得到处都是，不想玩了也不收拾，就任由玩具在床上、沙发上、柜子上一片混乱。

去外面玩耍回来，直接把书包、衣服随手往沙发上一扔，转身找些零食出来享用，把茶几也弄得满是包装袋。

爸妈提醒了几次，他们高兴了就收一下，不高兴了就拖延着，最后通常是爸爸妈妈一边念叨着，一边帮他们把玩具收拾干净。

可能很多父母都在内心里觉得，孩子还小，树大了自然直，与其对孩子来来回回的催促，还不如自己动手收拾了方便。

但父母们可能没想到，就是自己一时的“好心帮忙”，正是对孩子的一种误导。

时间长了，就容易让孩子变得缺乏责任感，并且养成了懒散和依赖父母的习惯。

父母可以怎么做：

如果孩子年龄还小，可以跟孩子一起去购置一些收纳盒让孩子来保管。

告诉孩子自己的玩具可以在某个指定的区域随便玩儿，玩好之后要自己做“小警察”，负责把玩具们送回家。

这个过程要有耐心，偶尔可以跟孩子一起动手或者跟孩子比赛，但是一定不要大包大揽的帮忙。

我一个朋友家是会在晚上把灯光都关掉，她跟孩子一起拿着一个小手电在屋子里“寻宝”。找到的玩具就是宝贝，宝贝要收到自己的“宝箱”里。孩子每天都乐此不疲的玩儿。

对5、6岁左右已经有整理能力，但又不肯听话的孩子，父母可以给孩子开始立规矩。

比如在晚上睡前要收拾好玩具、衣物、自己的小书包，否则第二天不许看动画片或者下次只能拿一个玩具出来。

孩子养成了良好的收拾东西的习惯，长大后自然不会觉得把东西归位是件多困难的事情。

培养爱干净不邋遢的孩子

家里要有舒适整洁的环境

《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉在书中写过一段趣事，他们夫妻俩带着5岁的女儿圆圆找旅店，闲聊中提到了五星级宾馆。

女儿突然好奇的问，五星级宾馆是什么样子的？

她答：“有很干净的床，床单被套都很干净，床睡上去很舒服。”

女儿有点意外：“这不和咱家一样吗？咱们家的床就是又干净又舒服。”

看这个答案没有满足女儿，尹老师接着说：“还有很干净的卫生间，洗脸盆和浴盆都可以放心的使用，不需要像小旅馆一样不敢用它的脸盆”

女儿还是立即对比说：“咱们家的卫生间就干净，就可以放心地用……还有什么呀？”

后来他们夫妻俩想来想去说了很多，比如五星级宾馆有24小时热水，随时可以洗澡；比如宾馆有冰箱，里面有各种好吃的等等，可是无论怎样说，孩子都觉得跟家里差不多。

最后圆圆说：“我不住五星级宾馆，就天天住家里。咱们家就是五星级宾馆，家里还有爸爸妈妈呢。”

林语堂说: “生活所需的一切不贵豪华，贵简洁；不贵富丽，贵高雅；不贵昂贵，贵合适。”

家庭是孩子出生后最主要的外部环境，孩子其实不需要有多么奢华的物质条件，但他们对环境有非常敏锐的感知。

如果家庭整体的情况是凌乱的、满是灰尘和杂物的，孩子不仅容易生病，还会很自然的认为这就是生活本身该有的样子。从内心就不觉得脏、乱、差的环境有什么不妥。

如果父母一起把家收拾的干净舒适，孩子们就会逐渐意识到整洁和秩序的重要性。有样学样，自己也会成为一个对生活环境有所要求的人。

父母可以怎么做：

孩子们爱玩闹，会把整齐的东西弄乱是件再正常不过的事情，所以给孩子一个整洁的家，不是说父母们要强求孩子要让房间整整齐齐，或者一定要让孩子一直保持干净。那样可能会限制孩子的创造力和探索力，得不偿失。

家庭是可以要让孩子们感觉到舒适、自在和愉悦的地方。

当孩子们把房间弄乱，当孩子们偷懒耍赖，不用严厉批评，也不用打骂。

可以每次收拾屋子的时候，给孩子分配一些任务。让孩子自己感受“断舍离”带来的成就感和整洁有序带来的方便之处。

每周还可以全家总动员，进行一场大扫除。

父母自己以身作则，同时还能跟孩子在劳动中培养亲密的亲子关系。

培养爱干净不邋遢的孩子

父母需要培养孩子感性审美

之前看过一篇讲艺术的作用的文章，里面提到了一个词，叫做“感性素质”。

认为一个人想要获得一生的幸福，不仅要拥有获得幸福的生活条件，还要拥有体验幸福感受的能力与素质。

有些人之所以生活得枯燥、单调、忽略甚至放弃对环境感性品质的要求，都是感性素质低的缘故。

平心而论，这种说法不无道理。

一盘菜品，用不锈钢盆装还是用精致的陶瓷盘子装，口味上不会有太大的差别；

一床被褥，用纤维被套还是棉麻被套，使用上不会有太大的差别；

一间屋子，是凌乱不堪还是干净有序，功能上也不会有太大差别。

不同的选择，不同的品质要求，跟双方的人品、作风关系不大，甚至跟金钱、学历关系也不大。

更多的是看这个人的感性素质高低，愿不愿意为了美的环境、舒适的生活，付出更多的成本。

父母可以怎么做：

很多父母都觉得，小孩子懂什么美丑呢，日子过得去，学习成绩好一点就可以了，太多的讲究都是矫情。

所以不会去在意孩子的服装搭配，不会用心让孩子学习艺术知识，不会注重给孩子挑选有美感的绘本、书籍。在日常用品的选择上，也是以能对付用就行为原则。

这样当然可以节省不少的时间成本和生活成本，但孩子的审美品位来说，就无异于一场灾难了。

如果我们希望孩子长成一个整洁得体，优雅大方的人，就必须从小让孩子接触美，感受美，欣赏美。

山川河流中有美，诗词歌赋中有美，衣食住行中有美，言谈举止中有美。

一旦孩子有了自己对美的理解和追求，他就再不会甘于居住在满是东倒西歪的杂物的屋子中。更加不会允许自己成为一个邋里邋遢，毫无条理章法的人。

有人说“一个人的房间里藏着自己的生命状态”，当一个人在任何情况下，都习惯于把自己周围的环境打理得井井有条，清爽舒适的时候，其实也证明了他的逻辑性、条理性和对内心的控制能力。

我们做父母的，都不能给孩子收拾一辈子的屋子，但我们可以从现在开始，给孩子一个温馨舒适的家，并且把这种了不起的能力，传递给孩子，让他也成为一个对生活品质有要求的人。