为什么要给孩子全脑教育？

每位家长都希望自己的孩子拥有“神童”般的头脑，然而单靠死记硬背、天天补习的方法，效果不仅不理想，反而给孩子增加了沉重的学习压力。想要提高成绩，关键是记得牢，背得下。

全脑开发教育又称“全脑开发”或“全脑教育”。是指对人的左右脑同时进行开发和训练；是通过全面启动右脑建立左右脑的第二次协同训练。

美国加州大学医学博士斯佩里的“左右脑分工”理论、美国艾登•泰勒博士的“潜意识输入法”和美国哈佛大学霍华德•加德纳的“多元智力理论”是全脑开发与学习的理论基础和实践指南。

“全脑开发”，是以人脑为核心，整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法和手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和性格，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑、营养脑和保护脑。　

根据最新的研究结果发现，脑中所储存的信息量绝大部分是存在右脑中，由于左右脑分工不同，右脑的情报容量比左脑大百万倍。形象的说，右脑如同一个书架，书架上放着许多本录像带，并由左脑给这些录像带一一贴上不同的标签。回忆即是根据标签从众多的录像带中进行检索并同时连同前后相关内容一起回忆。

我们处在信息大爆炸的时代，一个人今天掌握的知识是古代人的几千倍几万倍。因此如何在如此庞大的信息库中有效的将搜集的信息储存是人的潜能开发的关键，而这正是右脑的优势。

左右脑的功能是平衡协调发展的，各司其职，密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的平衡和协调发展，从整体上开发大脑。

想让孩子在各方面都优越、领先吗？那就得左脑、右脑齐头并进，全脑一起变聪明。当今世界教育倡导创新思维能力的培养，而创新思维并不是某种单一的思维形式，它是多元思维的优化和整合，在大脑各部分（左脑和右脑、上脑和下脑）的功能的优化和整合。而全脑教育正是通过促进上脑和下脑、左脑和右脑的互补有效结合的一种科学教育。

人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力，你的孩子也一样，而且能力比你所能想象的还要大得多。每个婴儿刚出生时都具有与爱因斯坦不相上下的潜能，但现实中为什么大多数人比不上爱因斯坦呢？

这是因为天才脑的奥秘来自于是否能成功地将左右脑联动起来，只有做到左右脑均衡的孩子才能聪明。孩子最重要的阶段是学前教育，错过了0至12岁等于牺牲了80%-90%的大脑学习能力，以后最多只能运用10%-20%的能力。

• 人脑由140亿个脑细胞组成，每个脑细胞可生长出2万个树枝状的树突，用来计算信息。人脑“计算机”远超过世界最强大的计算机。
  

• 人脑可储存50亿本书的信息，相当于世界上藏书最多的美国国会图书馆（1000万册）的500倍。

• 人脑神经细胞功能间每秒可完成信息传递和交换次数达1000亿次。

• 处于激活状态下的人脑，每天可以记住四本书的全部内容。 

• 人类对于大脑的研究有2500年的历史，然而对自身大脑的开发和利用程度仅有10％。

孩子上课不能专注听讲，不能记住也不能理解老师所讲的内容，课后写作业慢，休息得晚，睡眠不充足，第二天的精神不好，就不能专注听课。考试成绩也不会好，老师批评，同学取笑，自己也没有了自信心。如此会形成恶性循环。学习在他们眼中变得困难、低效、痛苦！

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