学而思网校最近在到处打广告,有一句广告语我印象很深:“把C位留给专业的人。” 他们约我写篇儿童教育的文章,谈谈对这句话的看法。
我不是儿童教育专家,也不是营销号,所以只能诚实地把广告搁在最前面,然后讲一讲我是怎么用作家式的专业办法,来训练五岁的马小烦讲故事的。
很多人觉得写小说是一件特别难的事情,不知如何下笔。其实如果你仔细分析,会发现每一部小说,都可以总结成两个字:“选择”。所谓的故事情节,说白了就是每一个角色面临问题做出选择的过程。基督山伯爵面对仇人,到底是杀掉他们还是宽恕;张无忌面对两个爱人,到底是选赵敏还是周芷若;在草庐里,刘备是愤然转身走掉,还是继续耐心地等待诸葛亮睡醒;泰坦尼克上,杰克到底该救自己还是救萝丝。
每当角色做出一个选择时,剧情就会向前突进一大步,持续做出选择,一个故事就这么徐徐展开了。
马小烦现在五岁半,我每天晚上都会给他讲故事,讲得口干舌燥。偶尔我会对他说:“爸爸太累了,你给爸爸讲一个故事好不好?” 马小烦就愁眉苦脸地回答说我不知道该怎么讲。我再坚持让他讲,他掉头跑掉了,好感度—30。
有一次,我忽然想起这个“选择”理论,灵光一现。到了床边故事时间,我对他说:“烦烦,今天咱们讲一个超级英雄的故事好不好?” 马小烦特别兴奋,说:“好!”
我先说了个开头:“从前有一个超级英雄,他有一个超能力——那烦烦你希望他有什么超能力呢?” 马小烦并不知道这是一个圈套,反而很高兴,因为可以决定英雄的能力。马小烦想了半天,说我希望他像蜘蛛侠一样会吐丝。
我说好,那他就是一个会吐丝的超级英雄,那么你想想,他会用这个能力做什么呢?
马小烦说会吊在半空飞来飞去!
我说对,那他飞来飞去是要干什么?是去找小朋友玩还是去买他最喜欢的食物?
马小烦说去买吃的!
我问什么吃的?
马小烦说巧克力!我最喜欢吃了!
我问超级英雄是拿了就走,还是给钱?
马小烦说拿了就走吧?
我问那巧克力店的老板会怎么样?是哈哈笑还是哇哇哭?
马小烦说肯定哇哇哭啊。
我问那超级英雄做的对吗?马小烦说不对……
就这样,我通过一系列诱导性的提问,让他自己决定故事的发展走向。表面看是我给他讲了个故事,其实是他自己做了一系列选择,把故事给填充完了。
到最后,这个故事变成一个超级英雄去偷巧克力结果被发现,去向老板承认错误,还帮他运了好多货物给小朋友。马小烦特别兴奋,觉得这个故事是属于他的,自己不断对着墙壁自言自语。
你就可以抓紧这难得的闲暇,去玩手机了。
我把这个办法叫做选择编造法,后来在马小烦身上又试了几次,无往而不利。他不仅自己主动开始编故事,还跑到幼儿园去给小朋友们讲。
当然,这个也有副作用。我再一次如法炮制,马小烦满脸不耐烦地瞪了我一眼:“爸爸你怎么这么多问题,到底会不会讲故事呀。”——我猜他是觉得自己足够专业,打算抢占C位了。
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