美国孩子的暑假作业都做些什么？抓青蛙、看电影、去纪念馆...

（一份美国孩子的暑假清单）

如果你也在为孩子的暑假生活发愁，不妨可以参考一下，想想暑假可以怎么更好地陪伴孩子~

★完成时间：晚上

★表演是孩子对文章内容深入理解和感受的升华。通过和家长或者朋友的表演，能够更好地锻炼孩子的行为表达能力，培养艺术情操，有利于良性情感的激发。

★完成时间：某一天晚上

★完成时间：周末半天

★如果想要提升孩子的阅读兴趣，那就多带孩子去阅读氛围浓郁的地方，让孩子知道阅读是件快乐的事，尤其如果能碰到同龄人，他也会得到更多的认同感。

★完成时间：你喜欢

★旅行可以让孩子感受不同的自然、人文风光，旅行途中所见所感都能丰富孩子的知识和情感。在当地教孩子给某个人寄一张明信片，还让孩子学会表达对他人惦念、关怀。

当然啦，这些暑假任务也不过是一种参考，家长没必要一定要全部做完。不同的家庭也有不同的任务需求，最重要是多给孩子机会，离开枯燥的课本，走近自然，多关注身边的人和事。

那爸爸妈妈究竟要怎么帮助孩子列好“暑假清单”呢？

要记住这些事情必须要双方都自愿同意，那这个暑假清单才能正常做下去~

做完了一项别忘记打勾！

暑假快结束，还可以让孩子回忆总结这个暑假做过的5件印象深刻的事！可以用插画、照片、文字等形式，也可以选择主题采集，例如：采集不同树叶、贝壳或石头，记下其名称、采集时间，配上照片。

这样就能为这个暑假完美落幕啦~

……

噢，对了

有大孩子的粑粑麻麻在玩之余

别忘了监督他们做暑假作业哦~

美国

“作业”以阅读为主

美国没有传统意义上的“暑假作业”。学校更愿意让学生们从学习生活中脱离出来，好好享受假期。但与此同时，学校会列出一份暑期阅读书单 ，让学生凭兴趣爱好自行挑拣两三本阅读。

开学的时候，有的学校会开研讨会讨论书中的内容，有的学校会让学生交上一篇命题论文，有的学校会让学生做汇报展示。

英国

狄更斯戏剧小组

英国中小学有一个非常受孩子们喜欢的“狄更斯戏剧”主题小组，这个小组从放暑假前两三周的周末就开始活动了。

每天上午孩子由家长陆续送来，老师带他们玩泥巴、制作狄更斯的泥塑像、画一个想象中的狄更斯时代的故事。下午，孩子们就由一位戏剧老师带着开始拍戏了。孩子们还会去参观狄更斯的故居和社区内的历史文化遗迹。而最后一次的活动，就是他们在花园里为公众演出排好的戏。

德国

自己给自己留作业

在德国，每逢寒暑假，学校是不给学生布置作业的，就连每个周末以及国家规定的法定节假日也不留作业，还把这一规定写进了《教育法》里。

不过，德国的教育部门专门为孩子的暑假制定了一个《暑假活动册》，活动册里设置了多达600多个活动项目，包括兴趣小组、参观、夏令营、社区义工等等。学生就从这些项目中进行挑选，自己给自己布置暑假作业。

等到开学时，再在分享会上向其他同学展示自己的暑假成果。对于一些优秀的暑假作业，老师还会在分享会结束后，把它们推荐给报社、电视台等机构。孩子们就更有兴趣啦。

加拿大

漫画日记

 放暑假前老师会给学生留一定的暑假作业。说是作业，其实通常是发一个日记本，以及几道难易不等的“课题”。学生每天要在日记本上记录一件当天印象最深刻的事。但许多学生不用文字写日记，而用类似四格漫画的形式“记”日记。 

“课题”则需翻书或上网查阅资料，再自行编排、组织成文。这个“课题”可能属于自然科学范畴，也可能属于人文社会科学范畴，但大多与后者有关，而且并不难，目的是培养学生关注社会、动手查阅资料和组织资料的能力。

意大利

亲近自然、追寻梦想

 意大利总给人风情浪漫的感觉，就连布置的暑假作业都这么的充满诗意，看看下面列的这几条：早上一个人在沙滩上散一次步，看着金光闪闪的海水，想想你人生中最热爱的事物。

至少看一次日出。在烈日或是仲夏夜里，想象一下你想要的生活。在假期中，要做那些可以防止你放弃梦想的事情，还有那些有助于你实现梦想的事情。

日本

鼓励学生“自主研究”

日本有一项传统的暑假作业“自主研究”，即要求学生去研究自己感兴趣的事物，去了解、发现、观察、调查、实践，然后将结果整理出来，并配上说明文字，在开学的时候提交。老师再把父母都召集起来，轮流展示研究成果。 

很多孩子的选题丰富多样，如“下水道井盖调查”“恐龙灭绝探究”“喇叭花的生长过程”。也有些孩子选择做手工，例如手工编织的毛衣、手工搭建的小木屋，或者手工制作的游戏等，都是特别用心做出来的。 

尽管日本的升学竞争也很激烈，但在小学阶段，日本孩子很少被送去上补习班，而是被鼓励利用长假走出家门，观察自然。不少小学生用一周时间住在郊外，锻炼自立能力。