《中国小学生数学作业大数据分析报告》发布，晚上9点后孩子做作业错误率高！

家长是“爱作业”的主力用户，目前占比95%左右。

根据用户统计，每位家长平均每天批改2页作业，口算题目165道。原来人工批改，每位家长平均花21分钟，现在用“爱作业”批改，每天只需2分钟。

从16:30开始到21:00，是家长批改作业的高峰时段。“爱作业”绘制的平均错误率分布曲线图显示，21:00后，错误率大增。

小编特别提醒：小学生要注重休息、避免无效学习。

“爱作业”发现，不同地区的家长，批改作业的时间段也有不同偏好：譬如广东广西的家长喜欢在夜深人静时批改作业，而浙江的家长更喜欢在早上出门前批改。

家长批改作业最晚的城市，排名前十的是：南宁、湛江、江门、佛山、广州、深圳、东莞、茂名、珠海、揭阳。（23点到凌晨2点各城市批改作业家长占比）

家长批改作业最早的城市，排名前十的是：绍兴、衢州、金华、台州、大连、青岛、唐山、沈阳、宁波、丽水。（早5点到7点各城市批改作业家长占比）

“爱作业”同时发现，家长批改作业最多的城市，排名前十为：岳阳3.056页、茂名2.763页、唐山2.719页、青岛2.655页、台州2.638页、南宁2.603页、泉州2.597页、温州2.553页、莆田2.547页、汕头2.511页。

家长批改作业最少的城市，排名前十则为：珠海1.486页、南昌1.647页、武汉1.741页、湛江1.803页、上海1.834页、佛山1.855页、南京1.860页、嘉兴1.864页、重庆1.880页、揭阳1.888页。

上海师范大学初等教育系系主任王健：小学生9点钟必须要睡觉。9点以后的错误率大增，说明了过度训练，效果不大，代价却很高。

为什么现在家长的“家庭教育行为”里出现了要批改学科作业？这是正常的现象么？即使家长出于孩子个性化的学习需求，需要进行一些作业？这个作业合理的“量”应该是多少？其“质”谁来保障？家长是否有这个专业能力？ 

我想呼吁的是，技术本身也许是价值中立的。但是用来干什么？就有伦理性。我很担心因为误用这一的技术，老师们家长们瞬间秒批了，布置作业的人对作业量没有直接的体验了，就容易陷入作业越容易改，反馈越快，老师家长布置得越多的奇特现象。我相信，爱作业的团队设计这一的技术，不是为了在解放教师、解放家长的同时，把孩子们推入题海无边的深渊。

《小学生数学报》副主编殷英：晚9点后错误率大增，我觉得这是显而易见的。小学生在校学习一天，已经身心俱疲，回来后如果还有大量的作业要完成，这时候的学习效率可想而知，尤其是到了他们应该睡觉的时间。

一方面我们要切实减轻中小学生课业负担，另一方面我们要提高学习质量，保证学习效率。如果通过熬夜学习来提高学习成绩，那么所产生的结果一定是得不偿失，因为研究显示，牺牲睡眠时间来学习，反而会让学业更差。作为小学生，保证每天的睡眠时间是确保身心健康的必要条件，也是第二天课堂学习效率有力保证。因此，我们要更加强调高效学习。

“爱作业”发现，在家长用户中，妈妈是批改作业的主力军，占比62.46%，而爸爸占比37.54%。

女性使用比例最高的十大城市排名：衢州67.93%女性用户、南通67.90%女性用户、丽水66.19%女性用户、天津65.81%女性用户、台州64.98%女性用户、徐州64.76%女性用户、邯郸64.76%女性用户、沈阳64.60%女性用户、石家庄64.50%女性用户、青岛64.38%女性用户。

男性使用比例最高的十大城市排名：珠海45.65%男性用户、东莞45.53%男性用户、莆田45.02%男性用户、深圳44.95%男性用户、佛山43.28%男性用户、广州42.97%男性用户、茂名42.70%男性用户、揭阳41.76%男性用户、泉州41.52%男性用户、江门41.39%男性用户。

目前在绝大部分家庭中，母亲承担着孩子教育的主要职责。教育专家指出，孩子教育是家庭共同的责任，尤其在幼儿和儿童性格的形成期，既需要男性的阳刚也需要女性的柔和。父亲不能在子女教育中缺失，应和母亲共同承担起子女教育的任务。

小编呼吁，爸爸们要更多地参与到孩子的教育中来。

上海师范大学初等教育系系主任王健：这个数据背后折射的也是当下家庭教育的现状。不过也印证了一点，一般意义上来说，低幼阶段，母亲的确更适合承担孩子的教育与生活照料。并非数据出现50%：50%就叫合理、完美。

爸爸们没有来改作业？背后还需要挖掘。他们干什么去了？是忙于肩负家庭生存的重担？还是沉湎于个人的应酬？还是家庭里商榷好的分工，如父亲负责带孩子游戏、玩耍，母亲负责生活、作业？不过我个人非常赞成“爱作业”的呼吁，爸爸们在儿童成长过程中应有更多的“在场”。

爸爸的“缺席”，往小处说，对孩子个性的成长不利，往大了说，涉及到孕育健康的民族性问题。而目标感、责任心、意志力、耐挫性等性格的培养，爸爸们应更多地给以孩子言传身教。

《小学生数学报》副主编殷英：由于种种原因，当前家庭教育的确存在“父亲缺位”的现象。英国心理学家格尔迪说过“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”格尔迪之所以这么说，是因为好多事情确实只有爸爸才能为孩子做到，别人无法替代。

在现实中，父亲更倾向于身体的运动，擅长逻辑推理，能给予孩子更多的安全感等，因此，父亲在孩子的身体发育、智力发展、人格塑造、性别角色等方面起着重要作用。鉴于此，许多国家都特别关注该问题，把父亲的责任提到了国家的高度加以重视，甚至从法律方面明确规定父亲的责任。

小学生的视力需要被呵护。“爱作业”在研发时倡导的理念即为，小学生在纸上完成作业，由成人使用手机批改。此外，“爱作业”还提供了“打印作业”这一按钮，希望能为家长提供孩子“非在线”完成作业的更多选择。

统计显示，一年来，家长在“爱作业”上共打印了230万页练习题，1.7亿道题目，帮助了50万学生远离手机/电脑屏幕1200万分钟。其中，1年级家长打印最多，达120万页，二年级55万页。

南方的家长更重视保护孩子的视力。打印练习题最多的城市，排名前十的为：常州（人均6.25页/天）、泉州（人均5.57页/天）、武汉（人均5.34页/天）、哈尔滨（人均5.24页/天）、无锡（人均5.14页/天）、福州（人均4.93页/天）、苏州（人均4.89页/天）、济南（人均4.86页/天）、湖州（人均4.81页/天）、杭州（人均4.8页/天）

上海师范大学初等教育系系主任王健：我很赞成爱作业对孩子完成作业形式的引导。爱作业的这个打印作业功能符合最近习近平总书记对青少年儿童视力的关切和教育部的政策举措，尽可能地让孩子们远离屏幕，采用非在线的方式完成作业。这当中城市数据的不同，可以看到教育理念的差异，可能不少同仁关注的是作业的形式，我却看到了这些数据背后，孩子们的艰辛和家长们的焦虑。

《小学生数学报》副主编殷英：就在前几天，习近平总书记作出重要指示指出，我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。

教育部等八部门第一时间推出了《综合防控儿童青少年近视实施方案》。可见，保护视力已经上升到了空前的高度。在身边，你会发现许多家长直接把手机、电脑、ipad等电子产品当成哄娃神器，让孩子长时间玩耍，这种做法百害而无一利。作为父母，我们应该以身作则，摆脱手机依赖，多陪伴孩子，享受亲子时光。

编辑丨墨池   监制丨昍朤

点击“阅读原文”，进入教育碎碎念！