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暖爆了！杭州家长连夜寻找这张照片的主角，没想到竟是他……
昨晚，许多爸妈被朋友圈里的一张照片打动。照片是杭州钱江外国语实验学校一位热心家长发到朋友圈的，镜头定格的是该校二年级教室外休息区发生的一幕：
只见干净的大理石地面上，一大一小席地而坐，身旁摆着一本课本。幼者小脸胖嘟嘟的，看上去好像受了什么委屈。长者上身微曲，面带微笑，似在循循善诱。
据网友报料，照片中的长者，那位陪孩子在教室门口席地而坐的人，正是杭州市钱江外国语实验学校校长刘晋斌。可校长为什么要陪孩子坐在地上？照片记录的到底是一段怎样的故事？
今天早上，小编联系上刘校长本人，听他讲述照片背后的故事——
01
学校里的孩子
他都认识
“这其实是一件小事。当天，这个孩子课上情绪有点波动，我就把他叫出来聊聊，帮他疏导情绪而已。”电话那头，刘校长的语气十分淡然。
原来，照片里的小主人公，是该校201班的一名学生。9月12日下午，班上正在上STEM课，刘校长来旁听，留意到这个孩子的情绪有些低落。
“他是个特别聪明的孩子。我和他挺熟悉的，每次见到我会主动问好，”关于照片里的孩子，刘校长说了许多细节，“所以，看到他在课上情绪有波动，就想跟他聊聊。”
由于二年级教室外的休息区走廊没有座位，一大一小干脆席地而坐，唠起了嗑。刘校长在聊天中发现：
这个孩子情绪低落，是因为上课时和老师的意见产生了分歧，导致看上去有点闷闷不乐。
学生在课堂上有情绪波动怎么办？刘校长的方法是，通过聊天了解孩子内心的想法，再因势利导，帮助孩子排解情绪。
“孩子比成年人更容易产生受挫心理。只有通过对话了解孩子心中的想法，才能让他情绪慢慢稳定下来，也不因此对课堂产生畏惧感。”刘校长解释道。
当天聊了大概10多分钟后，这个孩子就打开了心结，回教室继续上课。
“我们彼此都很熟悉，也容易聊得开。”刘晋斌说。可为啥校长对一名普通学生会那么熟悉？
他告诉小编：“钱江外国语实验学校是一所新学校，从去年才开始招生，加上今年，共招了将近300个学生。二年级学生我基本都熟悉，一年级学生我也都认识。”
据热心家长报料，自去年杭州钱江外国语实验学校开学起，刘校长有空就在校门口迎接孩子们上下学，已经坚持了一年之久。
本学期报到日，刘校长在校门口迎接学生报到
“去年开学伊始，学校只有100多名一年级新生，每天上下学也没有老生带路。我不放心孩子，所以就在校门口站了两星期‘岗’。后来家长知道了，都说是好事，这让我有了责任感。我就一直坚持下来，在校门口和孩子打打招呼，看着他们上学放学。”说到这里，刘校长很开心。
在刘校长“站岗”期间，有一件小事，让他记忆犹新：
去年12月14日，刘晋斌因公务外出了一天，15号才回到学校给孩子们“站岗”。冬天的清晨冷风凄雨，孩子们都打伞上学，刘校长只能弯下腰来透过缝隙和他们打招呼。在一把黄色的小伞下，一个孩子仰着小脸问他：“老师，你昨天去哪里了呀？”
因为这件事，刘校长在自己的QQ空间作了一首小诗《老师，你去哪里了呀》。“孩子们都很天真可爱，对老师的爱也是纯真无邪的。”
02
家长们给他点赞
昨晚，小编的老朋友乐爸（拱墅区少年宫社区学院联合支部副书记张敏），在朋友圈转发了这张照片。在评论区，大家都为这位“接地气”的校长点赞，甚至由此想起了《窗边的小豆豆》一书中的小林校长：
乐爸也在留言区写下了一段评论：“我不认识这位校长，但这张照片深深打动了我……”
小编小科普
小林宗作（1894-1963），本名为金子宗作。因其学生著名电视主持人，著名作家黑柳彻子的回忆小说《窗边的小豆豆》而被大众所熟知。小林成为日本最受欢迎的教育家之一。
刘校长的一位老同事看过照片后，跟小编说：“这事发生在他身上，我一点都不奇怪，因为他一直就是这么一个有童心的人呀。”
认识刘晋斌的学生家长们，也被他多年始终如一的言行而感动：
其实，刘校长有“童心”，早在2014年一件小事中展现出来：
（上下滚动即可查看）
2014年，刘晋斌曾担任杭师大东城小学艺苑校区校长。十一小长假过后，刘校长在学校甬道尽头的银杏树小树林里捡了一大袋银杏，搁在办公室里，说想送给一个捡银杏的小男孩。
刘校长第一次见这个小男孩，是在2013年冬天的校园里。小男孩穿着一身红色校服，在树旁边很是显眼。他手里拿着一块巴掌大小的木片，时不时往树上扔。刘晋斌很好奇：“你在干什么？”男孩又朝银杏树扔了一回木片，才回答：“把银杏果打下来。”
“你打银杏果干什么？”
“降血压。银杏果可以降血压，捡几颗回去给爷爷吃。”小男孩的答案让校长愣住了。
男孩又继续自言自语，银杏果放在微波炉中煮一分钟，炸开了就可以吃了。不能多吃，一天就只能吃十颗。校长被萌化了：“你捡了几颗啦？”
“不多。”男孩将袋子里捡的银杏果倒出来。七八颗小果子，洒满了一地。
学校一直提倡要爱惜果树，不能随便摘果子，还把这项内容当成品德教育的重要内容。但小男孩的举动，却意外得到了校长的鼓励。“不能因为爱惜果实，就给摘果子的孩子贴上坏孩子的标签。老师要找原因，这也是对老师的一种考验。”刘校长发现，学生摘果子大多是有原因的，有时候是因为好奇，有时候是因为一片孝心。
这名爷爷的“小棉袄”，让刘校长惦记了一年。“这两天，银杏又落了，我捡了一些，想送给他。但不知道他是哪个班的孩子。”
不过，在钱江外国语实验学校家长心中，这位校长不仅有童心，最重要的还是认真负责。“开学第一天，他就将自己的手机和邮箱公布给我们了。”一名一年级热心家长透露。
说起这件事，刘校长笑了。“因为我们学校已经有两个科学学习指导的年级微信群，我都在群里，和家长联系起来很方便，所以目前没有家长给我打过电话。”
“在教育这件事上，家长和老师都有同样的教育目标。大家就像同事，而在‘教育’这项工作上，难免产生教育观念的摩擦。所以做好及时沟通是很有必要的。”刘校长表示。
刘校长举了个例子：“例如在处理孩子情绪波动这件事上，无论是老师还是家长，都要时刻关注孩子的情绪变化，并及时沟通，才能帮助孩子身心的健康成长。”
今天，刘校长在西藏自治区昌都市类乌齐县，参加西藏教育厅组织的内地名优教师小学科学教师送教进藏活动。“20号返程，还能回家过上中秋。小长假过后，孩子们也能第一时间在校门口看到我。”说起孩子们，刘校长很开心。
刘晋斌
（杭州市钱江外国语实验学校校长、杭州师范大学硕士生导师、特级科学老师）
刘晋斌，小学科学特级教师，中国教育学会理事，浙江省科学教育学会常务理事，现任杭州市钱江外国语实验学校校长。我国小学科学教育少数几个能通过教学实践体现现代科学教育理念的先行者之一，多次应邀在全国各类学术研讨会上作公开教学，受业界高度评价。其执教的《四季是怎样形成的》获省级自然优质课竞赛一等奖；执教的《平衡》获全国第四届主体教育学术研讨会“求索杯”一等奖；研究开发的《壶嘴高低的科学》、《平衡》、《摆的秘密》等经典课例有较大的影响。
另外，其撰写的《小学科学课程实践研究》、《学前识字量与小学语文成绩相关性研究》等几十篇论文发表在全国中文核心刊物《学科教育》、《上海教育科研》等杂志上。更受《湖北教育出版社》邀请参与了小学《科学课》教材的编写工作。
来源：升学宝 钱江晚报/浙江24小时记者 杨希林 沈蒙和
值班编辑：张琴
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