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县教育局发布!苍南这29所学校上榜,有你母校吗?

作者:龙港大叔新闻 来源:龙港大叔新闻 公众号
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03-13

来源:苍南县教育局

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苍南县教育局关于苍南县中小学教学新常规达标校样板校创建评估情况通报


各学区、各中小学:


根据《苍南县中小学教学新常规达标校样板校建设实施方案》与《苍南县中小学教学新常规管理指导意见》文件要求,为进一步规范学校的教学管理,推进我县教学新常规达标校、样板校(示范校)的创建,推动教学质量的稳步提升,2018年10月29日至11月2日,由县教研室与学区牵头,抽调部分中小学业务副校长组成10个评估组对申报创建市县教学新常规达标校、样板校(示范校)的45所各类初中、小学进行教学常规检查评估。现将检查情况通报如下:


一、检查评估内容及评估方法



评估组通过听学校汇报、观课、查阅教学过程管理台账、召开师生座谈会、问卷调查等形式,从教学常规管理、教师备课、课堂教学、学习评价、作业辅导等方面对学校的教学教研常规工作进行全面检查与评估。


二、评估结果


经学校自主申报,评估组复核评审,评出2018年苍南县中小学教学新常规样板校(示范校)8所,达标校21所。


(一)中小学样板校(示范校)(8所)


苍南县马站小学

县级示范学校

苍南县五凤学校(小学)

县级示范学校

苍南县江南实验学校

县级示范学校

苍南县灵溪镇第一小学

县级示范学校

苍南县桥墩镇五凤学校(初中部)

县级样板学校

苍南县灵溪镇第一中学

县级样板学校

苍南县钱库镇第四中学

县级样板学校

苍南县龙港镇实验中学

县级样板学校

(二)中小学达标校(21所)



苍南县灵溪镇第六小学

县级达标学校

苍南县灵溪镇第七小学

县级达标学校

苍南县龙港镇第十三小学

县级达标学校

苍南县龙港镇第九小学

县级达标学校

苍南县龙港镇第二小学

县级达标学校

苍南县龙港镇巴曹第二小学

县级达标学校

苍南县龙港第十一小学

县级达标学校

苍南县第二实验小学

县级达标学校

苍南县望里镇第一小学

县级达标学校

苍南县桥墩小学

县级达标学校

苍南县霞关镇小学

县级达标学校

苍南县钱库镇仙居学校

县级达标学校

苍南县南宋镇初级中学

县级达标学校

苍南县龙港镇第十三中学   

县级达标学校

苍南县莒溪镇初级中学

县级达标学校

苍南县马站镇第一中学

县级达标学校

苍南县灵溪镇第八中学

县级达标学校

苍南县矾山镇第一中学    

县级达标学校

苍南县灵溪镇华阳学校

县级达标学校

苍南县灵溪镇灵江学校

县级达标学校

苍南县龙港镇第十中学

县级达标学校




三、创建初显成效


(一)重视创建工作。2018年全县共有45所中小学积极申报创建教学新常规达标校、样板校(示范校),通过创建评估,学校充分认识到教学常规是学校教学工作正常运行的基本要求,抓好教学常规的落实,教学质量才有根本保证,建立学校教学管理的规范化、科学化和精细化机制。


(二)完善管理制度。根据教学新常规要求,学校完善了“课程设置、有效备课、课堂教学、作业批改、考试辅导、学习评价”等方面管理制度,修订“教研组、备课组、教师”教学常规考评制度,积极探索数字化、校本化管理模式,强化教学过程管理。


(三)助推质量提升。五凤学校、马站小学和灵溪镇一中等学校狠抓教学新常规,以课堂教学为主阵地,开展“课前、课中、课后”关键教学环节实践与研究,构建学生立场的课堂教学模式,加快学校教育教学质量提升。


四、需要改进的方面


面对深化课程改革,践行教学新常规,学校还存在教育理念相对滞后、教学常规不重视、管理制度不严明、对标检查不严格、反馈整改不到位、学习评价不注重、校本教研流形式等突出问题。优化教学常规管理是提高教育教学质量最有效、最直接的途径。需要从以下几方面改进:


(一)教育理念有待转变。改革传统低效的课堂教学模式,推进基于学科核心素养导向、促进学生自主学习的教学改革。开齐课程,开足课时,构建符合学生发展需要的学校课程体系。学校要注重更新教师教学理念,加强教师对新课程标准、课改动态、名师名课的学习,提升教师专业素养,推进课堂教学变革,树立“以人为本、全面发展、面向全体、知行合一”的教育质量观念。


(二)管理制度有待完善。明确校长是教学常规管理的第一责任人,教务处在校长领导下,全面负责教学常规管理工作。学校要设立教学常规管理领导小组,履行监督学校教学常规管理的相关措施及制度落实。学校特别要完善备课管理制度、作业二次批改制度、教研活动制度,要重视教学常规检查的实效性,形成精细化管理机制。


(三)常规管理有待落实。学校要加强备课管理,杜绝备课上课两张皮现象,丰富备课形式,注重集体备课,单元备课,注重讲评课、复习课等课型的备课。学校要促进教师构建“目标、教学、评价”一致性的课堂教学,督促合理作业布置,关注后 20%学生的作业辅导,健全教学管理规程,规范教学行为,形成“检查、跟踪、反馈”的常规管理常态。


(四)校本教研有待加强。围绕“理论学习、课程发展、课堂教学、实践反思、学习评价”等主题开展校本研修活动,引导教师做真实的教学研究,及时发现与解决教学实际问题,提高校本研修的实效性。学校要开展教学新常规专题学习研讨,使教师对教学新常规知晓率达100%。加强教研组与备课组建设,充分发挥集体智慧力量,教研活动要有计划、有目标、有成效。


苍南县教育局

2019年3月5日


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