英语教师为什么必须参加2019TESOL中国大会？

作为英语教师，我们在日常教学中会产生很多疑问。有时候这些问题能得到解答，而更多时候不能。没有解决的问题通常会随着时间的流逝而被忽视掉，但它们依然存在。这就是为什么英语教师必须参加TESOL学术会议最重要的原因：提出问题—分享交流—解决问题。

世界英语教师协会2019-2020主席黛博拉·肖特（Deborah Short）期待能在7月25日杭州召开的2019TESOL中国大会上与中国英语教师相遇。因为这是一次职业学习的良机，也是一次与国际教育者交流思想的盛会。

Rod Ellis

澳大利亚科廷大学教育学院教授、博士。上海外国语大学客座教授、新西兰奥克兰大学名誉杰出教授，新西兰皇家学会（Royal Society of New Zealand）会员。Rod Ellis教授在第二语言习得以及任务型教学领域著作等身。

程晓堂

北京师范大学教授、学术委员会主任，教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语分委员会委员，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员（至2018年），中国教育学会外语教学专业委员会副理事长，教育部英语课程标准研制组核心成员。

黄国文

华南农业大学外国语学院院长、教授、博士生导师，国际生态语言学学会（IEA）中国地区代表，中国英汉语比较研究会副会长，广东外国语言学会会长，学术期刊《中国外语》主编，国际学术期刊Functional Linguistics (Springer) 联合主编，国际学术期刊Journal of World Languages (Routledge) 联合主编。

刘晓斌

华南师范大学外文学院副教授、硕士研究生导师、英语系主任，华南师范大学外语教育信息化研究中心主任。

俞洪亮

扬州大学教授、博士生导师，现任扬州大学副校长，全国翻译硕士专业学位教指委委员、教育部高校大学外语教指委委员、江苏省翻译工作者协会副会长。

郑新民

上海外国语大学国际教育学院教授、博士生导师，香港大学英语应用语言学博士，英国利兹大学高级研究员（2011年），美国纽约大学高级研究员（2014年），大连海洋大学、福州大学和西安电子科技大学等多所高等院校荣誉教授。

鲁子问

教育学博士、教授，曾经在华中师范大学（1987-2012）、加拿大卡尔顿大学（2012-2015）任教，先后开展了20多项农村相关英语教育项目，现在贵州兴义民族师范学院工作。