5月19日，“人工智能走进中小学教学”研讨会在广东外语外贸大学召开。教育部高中信息技术课程标准修订组组长、华东师范大学副校长任友群教授，广东外语外贸大学党委常委、副校长阳爱民教授，广东省教育研究院副院长李海东教授，中国科学院网络科普联盟秘书长肖云等，与来自全省各地的400多名信息技术教育专家学者和中小学教师，共商人工智能教育发展战略，共谋人工智能教学路径，探索在新时代利用新技术将立德树人根本任务落到实处的新方法、新经验。
微信扫一扫
分享到朋友圈
人工智能如何走进中小学教学？听一听专家怎么说！
作者：临海教育 来源：临海教育 公众号
李海东表示
人工智能走进中小学教学，与大数据相结合，必将推动教育教学管理现代化、教师教学方式改革、教学评价精细化、学生成长记录过程化。希望以举办此次研讨会为契机，共同推动人工智能走进广东中小学，积极发展人工智能教育。
阳爱民表示
近年信息技术与教育教学深度融合已成为不可阻挡的潮流与趋势。这是国家对教育改革发展的要求，推进教育教学信息化是每个教育工作者应该落实的重要工作。
任友群教授为在场的400多位大学、教研室、中小学信息技术教师作课标解读，介绍普通高中信息技术新课程标准修订的背景、标准研制的过程和主要变化，包括信息技术学科核心素养、课程内容与学分设置等，并就课标教学实施、人工智能教育顶层设计提出了建设性意见。
“数据智能可以用来做什么？”“精准推送是怎么做到的？”“如何把数据智能应用到中小学？”中山大学王昌栋教授的发言引起与会者的思考，他从Facebook信息泄露事件出发，讲述数据智能的重要性，并从技术层面解答相关问题，为在信息技术基础教育工作第一线的教师们解疑释惑。
在名校经验介绍环节
华南师大附中黄秉刚高级教师和广东实验中学胡正勇高级教师分别作《高中信息技术人工智能课程探索与构建》《新课程背景下的高中信息技术课程实践》报告，为中小学开展信息技术课程人工智能教学提供借鉴。其中，黄秉刚提到，本轮课程标准修订，围绕学科核心素养进行学科大概念界定，设计了新的课程模块，对高中知识技能体系进行了重建，这些变化对每位学科教师的学科知识提出了新的要求。教师必须做好“理解课程标准”的准备、做好“学科知识再学习”的准备、做好“转变教学方式”的准备。胡正勇则从广东实验中学高中信息技术课程的育人目标、框架结构、实施保障、效果与反思四个方面详细介绍教学实例演示环节。广东外语外贸大学信息科学与技术学院/网络空间安全学院院长蒋盛益教授讲述大数据时代下的自然语言处理，并详细讲解广外在自然语言方面的实践，为在场观众提供了有价值的参考。
在总结研讨环节
专家们围绕如何落实新课标指导中小学人工智能课程教学问题，与参会者讨论交流，主要从师资培训与交流、教学素材或教材、教学条件与环境等方面开展。大家深感参加本次研讨会获益匪浅，直呼“这场研讨会来得很值”，对“人工智能走进中小学教学”有了充分认识，较好把握了路径方法。
（广东省教育研究院）
主编丨昍 朤 版权归原作者所有，如有问题请联系我们
大家都在看
点击“阅读原文”，进入微店抢购！
声明
1、头条易读遵循行业规范，任何转载的稿件都会明确标注作者和来源；
2、本文内容来自“临海教育”微信公众号，文章版权归临海教育公众号所有。
评论
更多
