为了改变世界，他召集了一群睡沙发的人

毕业前，拉梨在四川支教了几个月。

山区的教学环境比拉梨预想的要好很多，大地震后，各地源源不断提供来的物资，帮助当地重获新生。

但是，因为地处深山，交通不便，山区的孩子对外面的世界了解很少。

两个月的支教，拉梨去了四川几个偏远山村。每次讲到外面世界的精彩时，这些打出生起就一直呆在山里的孩子们，露出了迷茫不解的眼神，他们并不能理解讲述的东西，拉梨深深感受到自己力量的弱小。

但是，不同于拉梨的无能为力，在台湾，却有一个普通的年轻人，凭一己之力给偏远地区的孩子带来了 “ 外面的世界 ” 。

他就是杨宗翰，一个青年旅人。

（ 看似其貌不扬的杨宗翰，一直为孩子们默默付出着 ）

他一个人支撑起的公益项目，叫做 “ 沙发客来上课 ” 。

所谓沙发客，顾名思义就是旅行时睡别人家的沙发。

杨宗翰就是一个沙发客。他以搭便车、睡沙发、打工换宿的方式，在台湾及欧洲旅行，通过旅行，他认识了外面的世界，更逐渐认识了自己。

在做沙发客的时候，杨宗翰就习惯和陌生人对话，甚至去当地学校和学生交流，把自己的见闻展现给一个又一个地方的人。

或许是因为这段和学生交流的经历，毕业后，杨宗翰来到一所偏远的中学教书。

长年的旅行，让他看到了更广阔的世界。但是，回到台湾后，他发现，或许是因为生活太过安逸，或许是因为交通闭塞信息不通畅，周围很多人一生都不会离开家乡。

尤其是他任教的那所学校，大部分学生没有机会旅行或出国念书，他们对自己的未来没有过多的想法，对外面的世界一无所知。

就在杨宗翰为此苦恼的时候，一个来自欧洲的沙发客打来电话，想找他玩。在学校工作不方便接待友人的杨宗翰随口来了一句： “ 要不你来学校和我的学生玩？ ” 没想到的是，热情开朗的沙发客答应了。 

为了能让沙发客来学校，杨宗翰给校方的理由是 “ 练习英语 ” ，学校主任同意了。

看来对英语教育的重视，哪里都一样啊。

于是，2015 年初， “ 沙发客来上课 ” 计划启动！在这个从未来过外国人的乡下中学里，首次出现了中教+外教的英语课。

（ 来自瑞士的 Johannes 成了第一位来上课的沙发客 ）

不过，杨宗翰明白，短短一两个小时，想提升学生的英语水平是不可能的。这些沙发客的降临，最重要的是要让这些偏远地区的学生们改变 “ 英语无用 ” 的观点，真心地对外面的世界产生兴趣。

而这些走遍全球各地的沙发客们并没有让杨宗翰失望，他们带来的 “ 课 ” 各有特色。

比如，法国人如何对抗恐怖主义，一个人如何做自己命运的主人等等，其中还有一个来自四川成都的妹子，这个走遍了将近 100 个国家的川妹儿，向学生们展示了人生的另一种选择。

沙发客们在教室里侃侃而谈，杨宗翰也没闲着，作为中教，他负责翻译、解释一些学生不理解的单词句子，鼓励学生主动和沙发客聊天。

1 年时间里，杨宗翰邀请了来自超过 10 个不同国家、地区的沙发客来学校，跟学生互动。

之后，他用了两年时间环岛旅行，将 “ 沙发客来上课 ” 拓展到全台湾，并出版了《 沙发客来上课 把世界带进教室 》等书。 

偏远地区学校的学生，平常没什么机会接触到外面的世界，对未来的想像也非常狭隘，问他们将来想要干嘛，得到的答案无非是做条没什么期待的咸鱼。

杨宗翰请这些外国沙发客来学校，就是要让这些学生对外面的世界感兴趣。只有真实的和外国人接触了，孩子们才会有兴趣去了解其他国家，才会有兴趣学习英语，去和外国人交流，扩展自己的视眼，对未来拥有更多的期待。

让沙发客们来学校讲述自己国家的风土人情，讲述一路上的见闻，甚至只是简单的用英语聊天、互动，就足以激起学生对英语世界的好奇——这是杨宗翰能为这些孩子们做出的最大努力。

那么，我们能为我们的孩子做出什么努力呢？当杨宗翰的学生们开阔了视野，爱上了英语，我们又该如何帮助我们的孩子学习英语，认识世界呢？

比如，给孩子一个中教+外教共同授课的暑期英语课程。

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参考资料

http://noteinruin.blogspot.com/

http://www.chinatimes.com/cn/realtimenews/20170624002245-260415

http://pohansharing.blogspot.com/2015/09

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