中考制度改革从今秋七年级学生开始试点工作，看看要怎么改？

今年，贵阳市、遵义市作为试点城市，从秋季入学的七年级学生开始实施中考改革试点工作。

记者就相关问题，采访了遵义市教育局基础教育科负责人张兴运。

1.此次考试制度改革体现在哪些方面？

答：主要体现在：一是“全科开考”。把国家《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康、生物、地理、信息技术、音乐、美术等13科。

其中英语包括听力，物理、化学、生物包括实验操作。

二是将初中学生综合素质评价结果作为高中学校录取的重要参考，促进学生全面发展，逐步改变招生录取唯考试分数倾向，确保初中教育的基本质量。

三是促进义务教育均衡发展，落实立德树人根本任务，维护教育公平。

2.此次中考制度改革的目标和主要任务是什么？

答：要通过完善初中学业水平考试制度和学生综合素质评价体系，逐步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，构建规范有序、监督有力的管理机制，规范学校办学行为，全面实施素质教育，提升学生发展核心素养，促进学生全面发展和健康成长，维护教育公平。

这次改革提出的五大主要任务：完善初中学业水平考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、加强考试招生管理、规范毕业资格认定。

3. 初中学业水平考试计分科目是哪些，总分是多少？

答：初中学业水平考试科目中，语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、地理、生物、体育与健康共十门学科，以及等级呈现科目中，音乐、美术、物化实验操作纳入中考

招生录取计分科目。

其中，道德与法治、历史、地理、生物按实际得分的 40%计入，总分80分；音乐和美术各按5分计入，物理和化学实验操作各按5分计入，总分20分。

具体为:音乐、美术A等5分，B等4分，C等3分，D等1分。物化实验操作 A等5分，B等4分，C等3分，D等1分。

中考招生录取总分为750分。

4. 学生综合素质评价的具体要求是什么？

答：这次改革明确要求试点地区将综合素质评价作为高中学校招生录取的重要参考，让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角。

各县（市、区）教育行政部门要根据评价内容制定科学规范的评价体系，制定统一的初中学生综合素质评价档案。

初中学校按照写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等基本程序，为每位初中学生建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现。

在评价内容、评价重点、评价程序、结果运用上都要求细化和完善，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，破解唯分数论。

5.“全科开考”后，如何合理安排考试时间？

答：初中学业水平考试一般安排在学年末举行，在初中相关科目教学计划完成后，按照“学完即考”的原则，及时安排学生参加学业水平考试，避免在毕业时集中安排。

八年级学年末考试科目为：地理、生物、信息技术、生物实验考试。九年级下学期四月底前完成考试科目为：物理、化学实验操作和音乐、美术、体育与健康。

九年级学年末考试科目为：语文、数学、英语、物理和化学、历史、道德与法治。

6. 此次改革“全科开考”是否会增加学生负担？

答：按照教育部要求，将国家课程方案所设定的科目全部列入学业水平考试的范围，目的在于引导学生认真学习每门课程，克服一些科目“不考不教、不考不学”的倾向，引导学生打好基础，确保义务教育的基本质量。

同时，为防止增加学生负担，这次改革进行了综合设计。在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容；在成绩呈现方式上，采用分数、等级等多种形式呈现，克服分分计较。