树标杆，促融合，他们这样让基层党建工作“实”起来！

△书记有约

　　先说“老刘”这个称呼。这是因为“教书育人”在他这儿不是一句空话，很多上过他课的学生都把他当成知心朋友，学生在学习、生活、就业上有任何实际困难，他都尽心尽力地解决。

　　更难得的是，全系的党员教师莫不如此。楼宇1511班有个学生要动手术，可是家里困难拿不出这么多钱，系里的党员教师们听说后纷纷捐款，帮助他接受完手术又回到了学校。

　　为了让学生们就业时能有更多更好的选择，电气电子技术系各党支部都使出全力为毕业生开拓就业平台，如今上海高铁、浙江中控、正泰中自、中广核、杭州地铁等优质就业单位都和学校保持密切联系，还时常派出技术人员指导学生克服技术难题。

△ 教师党员走访沙家浜

　　兰生幽谷，不以无人而不芳。

　　2012年，电气电子技术系的黄忠慧老师启程前往新疆阿克苏职业技术学院支教两年，他不仅给阿克苏职业技术学院带去了专业建设、实训基地建设、校企合作等方面的内地经验，还带领当地教师深入煤矿等危险企业开展人才需求调研。支教结束后，黄忠慧又回到了学校，他依然是那位默默耕耘在教学第一线，备好每堂课、上好每堂课的党员教师。

　　踏实与奉献，在这个党支部里无声地传扬。

　　2016年上半年，刘哲纬老师踏上前往青海柴达木职业技术学院对口支援的征途。浙江机电学院的老师们都记得他支教回来后的样子——人消瘦得认不出，头发白了不少，皮肤更是晒得和藏族同胞差不多黑红了。

　　“在青海，每天都有高原反应，但庆幸我还是做了点事。”刘哲纬回忆道，和他同批前往的教师一方面是帮助培养柴达木职业技术学院的青年教师，另一方面则是帮助该校进行省示范专业建设与现代学徒制申报，并在实训基地建设方面给予指导。“此外，我们还重点推行了‘一周一项目’、‘一学期一工程’的课程改革，取得了非常好的效果，也得到了当地领导和教师的充分肯定。”

　　对内予学生以仁爱和温情，对外不计个人得失予同胞以奉献和支援。这支能与“黄大年”相比的党支部队伍还有更多细节，那些“微不足道”的琐细工作，那构成光荣群体的个体的闪光点，更值得挖掘和梳理。

△ 书记有约

　　电气电子技术系党总支积极推广“离在线学习”，利用网站、QQ、微信等现代媒介，提高学习教育的效果。定期开展师生“面对面”活动，并创建了“书记有约”党建活动品牌，支部书记与学生代表面对面、心对心真情交流。

　　应用电子技术专业的学生们在各类专业大赛中获奖无数，老师为学生组建了电子技术协会，自愿拿出“双休日”和课余时间指导学生制作电子产品。电工电子教研室主任党员教师代红艳极富耐心、做事细致，教学工作更是一丝不苟、精益求精，学生们爱她敬她，称她“代妈妈”。

　　立德树人有道，春风化雨无声。在总支的努力，系部先后涌现出在校成绩优异，毕业后在企业获得技能比赛大奖的朱光耀，创业党员代表方文浩，全国高职生中唯一的中国青少年科技创新奖获得者樊文天等优秀代表。学生党员和入党积极分子也都能积极参与各项志愿活动，截至2018年年底，系部党员参与志愿活动时间累积超过3000小时。

△ 2018年获得“黄大年式教师团队”荣誉

　　在浙江机电职业学院， “老刘”是一个称呼，又不只是一个称呼。就像“黄大年”也是一个称呼，却又不再只是一个称呼，它已经成了一种精神的象征。

△ 在传统文化资源丰富的俞范社区

建立大学生社会实践基地

　　“太美了，这是男生公寓楼吗？”走进8号公寓楼，映入眼帘的是精美的剪纸和红红的灯笼。这就是被学校师生津津乐道的“剪纸楼”，是学校“一楼一品”建设工作的首批项目，是该支部重点打造的党建新阵地，育人新载体。

　　2017年，该支部在镇海区俞范社区建立了校外实践教育基地，聘请非遗传承人为校外指导教师，学习剪纸技艺，并建立校内剪纸工作室，把剪纸这一非物质文化形式引入到学生公寓中。在此基础上，建立了学校第一批辅导员工作室。2018年“文育工作室”成为宁波市第一批辅导员工作室。党建阵地的开辟和建设，开启了党建工作的新局面，发挥了重要的育人功能。

△ 十九大召开之际开展的“剪纸寄初心”活动

　　2018年9月30日，支部举行了“‘纸’想对你说”庆国庆活动，用这种特殊的方式向祖国献礼，《中国梦》、《两学一做、从严治党》、《梅兰竹菊》……轻薄的纸张在同学们的手上不断被翻转、琢刻，一幅幅形象生动的剪纸作品便创作完成。

　　近两年来，该支部在打造党员活动载体方面进行了大胆创新，依托剪纸这一传统文化元素，增强党员教育活动的参与性、吸引力，把优秀传统文化、中国梦、中国特色社会主义核心价值观等教育“融”进去，让党建活动“活”起来。

　　2017年以来，支部先后开展了“翰墨飘香、剪纸流花”剪纸书法展验”、“找寻身边的工匠精神”、“中外学生邂逅非遗美，传统文化喜迎十九大”、“喜迎十九大，剪纸寄初心”、 “剪下藏乾坤，纸上影众生” 等主题剪纸活动。师生党员在剪纸体验、学习中，吸收中华优秀传统文化和中国特色社会主义文化的精髓，滋养自己的精神世界；在传承和弘扬文化精髓的过程中，坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。

△ 团学支部师生携手学校留学生走进社区参与传统文化体验活动

　　俞范社区支部书记索冬娜对校、社共建活动十分欢迎，她所在的俞范社区具有丰富的优秀传统文化资源，但如何让更多年轻人喜爱、了解、传承传统文化是她和党员们共同面临的问题。

　　“青年大学生有活力、有干劲、有想法，他们的加入给非遗文化传承注入了新力量，我们也希望能走进大学，相互学习、借鉴。” 索书记欣喜地说。2017年，以暑期实践“匠心”小分队进驻社区为契机，学校和社区党支部开展合作共建，通过建立社区实践基地、校内剪纸工作室、剪纸协会等方式建立合作共建长效机制，以“走出去、请进来”的方式实现资源共享、优势互补，通过形式灵活多样，内容丰富多彩，吸引力强、参与性高的活动，推动了非遗文化传承活动在高校的开展和传播，吸引众多师生关注非遗文化。

△ 团学支部师生在俞范社区与传承人

共同开展交流体验活动

　　自2017年开始，支部还先后开展了“践行两学一做 培育文化载体 共创寝室文明”支部创新活动、“党员亮身份显担当”主题党日等活动，通过党员、干部寝室亮牌，发挥党员的先锋模范作用，引导广大青年学子自觉开展“四自教育”，做到严以律己、以身作则，让文明新风深入人心，让大学校园充满文化气息。

　　通过两年来的不断创新，扎实推进，支部党建工作取得了显著成效。该支部党员教师主持校级党建创新项目2项、校级课题1个、申报宁波市辅导员工作室1个；指导社团梦想秀2个、实践团队13支；荣获市优秀暑期实践团队1支、全国暑期实践优秀个人1名、入选宁波市首批骨干辅导员领航计划1人，校级优秀指导老师2人。该支部学生获省优秀共青团员、宁波市暑期社会实践市级优秀个人、“双十一”社会实践市级优秀个人荣誉称号或奖项等20多项，充分发挥了模范示范作用。

△ 流通系党支部与韵达控股股份有限公司华东区党支部

共建签约仪式

一是把党支部设置与系室建设相融合。

在学校第五轮全员聘任中，经济管理学院调整对原来党群组织的设置，将党支部、工会小组以系室为单位设置，同时把学院行政人员按自己所教课程的归属、辅导员分管专业学生的归属纳入到不同系室和工会小组，由党支部书记兼任系室主任、辅导员担任组织委员、宣传委员兼任工会小组长。同时，随着党支部、工会小组以系室为单位设置，党群活动有效地与系室活动相融合，一举双得。

二是把党建与教师思想政治工作相融合。

教师思想政治工作一直是高校工作的痛点和难点。学院党总支以党建为抓手，主要从三个方面做好教师思想政治工作：在全体教师党员中开展了“我是党员，向我看”的亮牌活动，让教师党员根据自己的岗位职责和年度个人工作目标进行承诺；结合“三会一课”制度，学院党总支组织开展了全体教师党员讲党课比赛；从突出抓好青年教师思想政治工作和业务能力入手，开展了帮扶工程活动。

三是把党建与人才培养工作相融合。

学院党总支在全体教师党员中实施了党员导师制，要求每位教师党员联系每个年级各15位左右的学生，着重负责对学生进行思想引导、专业教育、心理疏导、生活、就业和论文的指导，使教师党员积极参与学生工作。学院党总支还积极探索校企共建订单班党支部，做到党建与校企合作育人相融合。学院在与上海韵达货运有限公司、物美超市、曼卡龙珠宝长期校企合作中分别成立了订单班党支部，由学院派出党员的指导老师担任订单班临时党支部书记，负责订单班的党员教育管理，入党积极分子的培养考察工作，把党建工作融入到校企合作育人全过程，使党建工作不留死角。

△ 管理系党支部和杭州物美丁桥店

开展党支部共建活动

经过一年多时间的培育，该党建品牌取得了阶段性成效。

一是充分发挥了党支部在专业建设中的战斗堡垒作用。

通过党支部与系室的融合设置，充分调动党员教师的工作积极性，使学院党建工作真正融合到专业的内涵发展、有效改善了基层党组织影响力不够的现状，真正体现出党建在学院、系室中心工作的引领作用。连锁经营与管理专业被教育部批准成为国家首批100所现代学徒制试点院校建设专业，物流管理专业为被省教育厅批准成为省级特色专业和学校首批现代学徒制试点专业，李莉老师在浙江省第九届高校青年教师教学技能竞赛中获得特等奖的优异成绩。

二是三全育人得到了有效保证，促进了学生综合素质的全面提升。

通过党员导师制实施，真正做到了党建工作在育人中的引领作用，也提升了教师党员参与到学生管理中的责任心，通过导师组对学生全方位的指导，学生综合素质得到了提升，促进学生更好地成长成才，从而实现学院全过程、全方位、全员育人。自“融合发展，党建引领育人”工作开展以来，学院学生管理工作质量得到显著提升。自2017年以来，学生上课出勤率基本保持在99%以上，学生一次性毕业率每年保持在94.5%以上，就业率高达97.5%以上，毕业生就业质量显著提高。

三是稳定了学生思想，提升了校企合作育人的质量。

通过把党建工作融入到校企合作育人全过程中，不仅解决了学生在顶岗实习中思想问题，而且进一步提高了学生参与教学改革和服务企业的积极性，为订单班各项工作的顺利开展提供了强有力的组织、思想保障。在校企共同培养下，学生的应用实践能力和专业技能得到显著提升，订单班实习后学生留存率高、流失率少，企业用人评价良好。2016年以来，学院订单班学生在校企合作企业中就业每年都在85%以上，没有在校企合作企业中就业的学生基本上也会选择在专业对口的行业（岗位）工作。

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